Csináld magad Montessori anyag. Montessori anyagok

2024 Szerző: Priscilla Miln | [email protected]. Utoljára módosítva: 2024-02-18 02:16

Maria Montessori bevezette a tanárok és pszichológusok mindennapjaiba az előkészített környezet fogalmát, ahol a gyermek fejlődése a különféle tárgyakkal való interakciója révén valósul meg, melynek célja a gyermek egyes kognitív funkcióinak javítása. baba. A felnőtt ebben a folyamatban asszisztensként működik, és biztosítja a morzsákkal körülvett didaktikai anyagok változtathatóságát. A gyerek maga dönti el, hogy mit fog csinálni, és éppen milyen tantárgyat választ.

Mivel folyamatosan új és új tárgyakra van szükség, és a kész oktatási játékok ára nagyon magas, sok pedagógus és szülő szívesebben készít Montessori anyagot saját kezűleg, mindent felhasználva, ami a házban van: szöveteket., gombok, gabonafélék, karton stb. e.

Mire képes minden anya?

A jövőbeli játékok minden alkotóelemével szemben a fő követelmény a természetes eredet, a tisztaság és a kisgyermekek számára való biztonság.

Hogyan készítsünk Montessori anyagokat saját kezűleg? Vitaa konkrét tárgyak ötletes felnőttei, amelyeket saját maga is létrehozhat, a leginkább hozzáférhető, egyszerű és leghasznosabb oktatójátékok listájához vezetett. Szóval, íme a TOP 7.

Kereten belüli keretek

A beillesztett keretek a legnépszerűbb Montessori didaktikai anyagok. Saját kezűleg leggyakrabban kartonból készülnek. A keretek-betétek többfunkciósak - segítségükkel a gyermek egyszerre tanulmányozza a színeket, formákat, méreteket és megtanulja összehasonlítani őket. Egy ilyen játék készítése azzal kezdődik, hogy egy nagy kartonlapot vagy több cipősdobozt egyenlő négyzetekre vágunk. Ezt követően színes papírral átragasztjuk, és a figura közepéből papírkéssel óvatosan kivágjuk: különböző méretű köröket, négyzeteket, háromszögeket, trapézokat, rombuszokat stb.

Továbbá ugyanígy készülnek a kontrasztos árnyalatú betétek, amelyek közepén egy gomb vagy egyéb eszköz található, hogy a gyerekek ujjai könnyen megfoghassák. A kartonelemek széleit finom csiszolópapírral megtisztítják, hogy könnyebben illeszkedjenek egymáshoz.

Geometriai

A geometria egy csodálatos kis dolog, amellyel a gyermek készen áll egy óránál többet eltölteni. Az eredetiben egy táblából és csapokból áll. Ha saját kezűleg készít hasonló Montessori anyagot, a fa pálcika helyett használhat különböző árnyalatú fejű gombostűket. Kalapáccsal kell beverni a táblába, hogy a fiatal természettudós ne tudja kihúzni a pontokat az alapból. A babagombok széles műanyag részeinelkapja a gumiszalagokat (a banki alkalmazottak bankszámláinak rögzítésére tervezett, különböző színűek megfelelőek), vonalakat, formákat és egész képeket alkotnak.

Érzékszervi szőnyeg

A textil szőnyeg babád kedvenc időtöltése lesz, mert nagyon jó rajta ülni, feküdni, játékokat rendezgetni, és rengeteg meglepetést is tartogat. Ez a Montessori-módszertan megvalósítására szolgáló didaktikai anyag valóban bármiből elkészíthető. Az egyetlen dolog, ami szab határt, az a saját képzeleted. Méret, szín, rajzok, előhívó elemek, mint gombok, cipzárak, kampók, zsebek, teljesen bármi lehet. Egy ilyen szőnyeg varrásához minden alkalmas, ami a gardróbban hevert a jobb időkre várva: szövetvágások, régi ruhák, kiegészítők stb.

A lényeg, hogy a részleteknek más a textúrája: pamut és gyapjú elemek váltakoznak, sima és érdes, varrott és kötött. A rátét alatt elrejthet egy susogó műanyag zacskót, egy nyikorgót, egy marék gabonapelyhet vagy gyöngyöt.

Color Trainer

Bármely tárgy szimulátorként szolgál a színek tanulmányozásához – a fából készült csészéktől, bizonyos árnyalatú műanyag dobozoktól a kartonból készült körökig vagy figurákig. A szelekcióhoz a legegyszerűbb eszköz a ruhacsipesz. Lehetnek műanyagok, bizonyos színűek vagy fából készültek, papírmatricákkal. A színükben lévő matricáknak is meg kell ismételniük az ábrát (kapacitás).

A gyerek egyszerre edzlátás, mentális funkciók és finommotorika, minden ruhacsipesznek megtalálni a megfelelő helyet. Ez egy másik eset, amikor a barkácsolt Montessori anyagok semmivel sem rosszabbak, mint a boltban vásárolt anyagok.

Fűződeszka

A fűződeszka a neve ellenére nem feltétlenül fadarab. Ha nem lehet rétegelt lemez figurát vágni, akkor egy vastag kartonból készült darab megteszi. A tartósság érdekében jobb, ha fóliával ragasztja. A munkadarabon éles szerszámmal lyukakat ütnek ki, amelyekbe a gyerek könnyedén bele tudja feszíteni a csipkét.

A tábla bármilyen alakú lehet – a valósághoz közelitől (például cipőktől) a mesebeli kastélyokig, állatokig vagy járművekig. Jobb, ha kész csipkéket veszünk, a végeik kényelmesek a lyukakba való beszúráshoz.

Kígyó

Az érzékszervi kígyó vagy a hernyó szintén Montessori anyag. Néhány óra alatt elkészíthet egy ilyen játékot saját kezével. Csak különféle szövetdarabokra és anyagokra van szüksége a léggömbök kitöltéséhez. Megfelelő gabonafélék (köles, bab, rizs, borsó stb.), habszivacs vagy vatta, gyűrött papír vagy műanyag fólia. Gondolhat más töltőanyagokra is, amelyek érintésre érdekesek.

A legegyszerűbb megoldás, ha régi, elveszett gyerekzoknijukból kígyóelemeket készítünk. Élénk színekkel és mintákkal rendelkeznek, és a játék összeszerelése nagyon érdekes lesz.

Azok, akik tudják, hogyan tudnak különböző textúrájú anyagokból golyókat varrni, fejüket szemekkel és mosollyal díszíteni.

Lágy piramis

A piramis különböző méretű gyapjú- vagy filcbetétekből áll. Tépőzárral vannak összekötve.

A látszólagos egyszerűség ellenére ez az igazi Montessori oktatási anyag is. A varrógép bármely tulajdonosa könnyedén megvarrhat egy ilyen piramist saját kezével.

A játék fő trükkje, hogy a párnák alsó és felső oldala eltérő színű. A színek csak az egymáshoz kapcsolódó részeknél egyeznek meg. Nem nehéz négyzeteket kivágni, összevarrni és puha töltőanyaggal megtölteni. A tépőzáras szalag szegmensekre van osztva, amelyek az egyes részek közepéhez vannak rögzítve. A piramis stabilitása érdekében az alsó párnát meg lehet tölteni valami nehéz anyaggal, például hajdinával vagy gyöngyárpával.

Miután megtanulták, hogyan készítsenek Montessori kézikönyveket saját kezűleg otthon, a szülők jelentősen bővíthetik babáik oktatójátékainak választékát. És még ha a gyerek nem is tud helyesen használni ezeknek a didaktikai anyagoknak a némelyikét, azokkal manipulálva tanul, megtanulja a tárgyak tulajdonságait, összehasonlítja a súlyokat és textúrákat, színeket és méreteket, és alapot teremt a fejében a további tanuláshoz.

Ebben a folyamatban a felnőtt feladata az, hogy ezt a „felkészült környezetet” biztosítsa, ami azt jelenti, hogy a Montessori-kézikönyvek gyűjteményét folyamatosan tölti fel, követi a fiatal kutató preferenciáit, és hagyjon időt a babának, hogy megértse ezeket a logikai összefüggéseket. ez már természetesnek tűnik számunkra. A technika a gyermekek maximális függetlenségét jelenti a választásbanaz órák sorrendjét, a tantárgyat és a vele való interakció módját. Fontos, hogy a szülők megértsék, hogy a korai tanulásnak ez a megközelítése a legésszerűbb és legtermészetesebb. Ráadásul az idősek ilyen hozzáállása a gyermekben az önmagába vetett hitet oltja el, és ez egész jövőbeli életére pozitívan hat.