Miért nem beszél a gyermek 3 évesen: a beszédfejlesztés okai és módszerei

2024 Szerző: Priscilla Miln | [email protected]. Utoljára módosítva: 2024-02-18 02:10

A baba első szavai felejthetetlen pillanatokká válnak a család életében! Ezenkívül a beszéd kialakulása a gyermek normális érzelmi és fizikai fejlődésének bizonyítéka. De társadalmunkban egyre gyakrabban fordul elő olyan eset, amikor a gyerekek iskolás korukig nem sajátítják el a kommunikációs készségeket. Miért történik ez? Mi a teendő, ha egy 3 éves gyermek nem beszél? Válaszolni fogunk ezekre és más, a beszédkéséssel kapcsolatos kérdésekre.

Beszédképzési mechanizmus

Gyakran felmerül a kérdés, hogy a babák hány évesen kezdenek beszélni? A beszédképzés folyamata szó szerint a születéstől kezdődik, és körülbelül 4 éves korig ér véget, amikor az óvodás már tudja, hogyan kell kiejteni anyanyelve összes hangját, valamint szavakat kell alkotnia és koherens mondatokat építeni. A későbbiekbenjavulnak a meglévő kommunikációs készségek, és bővül a szókincs.

A szakirodalomban a beszédképzés következő szakaszait különböztetik meg:

1. Előkészítő (születéstől egy éves korig). A sírás, amellyel a gyermek felhívja magára a figyelmet és kommunikálja szükségleteit, valamint a búgás, gügyögés az artikulációs apparátus edzését célozzák, és a hat hónapos babára jellemző beszédmegnyilvánulások. A legtöbb baba 10-12 hónapos korában megörvendezteti szeretteit az első rövid, de már értelmes szavakkal.
2. Az óvodai szakaszt (egy-három éves korig) a hangok artikulációjának aktív asszimilációja, a felnőttek utáni szavak ismétlése jellemzi. Ebben az időszakban a gyerekek szavai még olvashatatlanok, szaggatottak. Ennek ellenére egy két-három éves baba már képes kifejezni kéréseit és érzelmeit egy felnőtt felé.
3. Óvodai (három-hét éves korig) szakasz. Négy éves korukra a legtöbb gyermek teljesen kialakította a hang kiejtését. Ebben a korban a gyerekek már tudják, hogyan kell koherens novellákat alkotni, aktívan kommunikálni más gyerekekkel és felnőttekkel. Ötéves korukra a gyerekek szókincse 4000 és 6000 szó között mozog. Ha egy 3-5 éves gyermek nem beszél, akkor erre figyelni kell, és konzultálni kell szakemberekkel.
4. Az iskolai szakaszt a beszéd fejlesztése, a nyelvtani és alaktani ismeretek elmélyítése jellemzi.

A késleltetett beszédfejlődés okai

Miért nem beszél egy gyerek 3 évesen és később? Ennek az állapotnak az okai a következő csoportokra oszthatók:

• fiziológiai (halláskárosodás, az artikulációs apparátus veleszületett patológiái, a központi idegrendszer betegségei);
• pszichológiai;
• tanulás (pedagógiai) hátrányai.

Tehát, ha egy gyermek 3 évesen nem beszél jól, mindenekelőtt meg kell vizsgálni a babát különböző betegségek jelenlétére. Az RDD okainak meghatározására különféle teszteket és diagnosztikai technikákat alkalmaznak, amelyeket a páciens életkora és anamnézisei alapján alkalmaznak.

A baba nem beszél 3 évesen? Az okok pszichés eredetűek lehetnek. A kedvezőtlen családi környezet, a gyakori veszekedések, a felnőttek és a gyermek közötti helytelen kommunikáció, a fizikai büntetés oda vezethet, hogy a baba „bezárul” saját hangulatos világába. Ebben az esetben a másokkal való kommunikáció igénye csökken, vagy teljesen eltűnik.

A helytelen nevelés azt is eredményezheti, hogy a gyermeknek egyszerűen nem lesz szüksége kommunikálni. Az első hívásra a baba minden vágyát teljesítve, nem adva esélyt a morzsáknak arra, hogy önállóan felfedezzék a világot és kifejtsék véleményüket, a túlzottan gondoskodó szülők rossz szolgálatot tesznek gyermeküknek. A felnőttek túlzott gyámsága alatt álló gyerekek nem látják szükségét a kommunikációnak – elvégre már jól megértik őket. Ráadásul minél idősebb a gyerek, annál nehezebb a kialakult problémát megoldani.

Mi az RRR?

Ha egy gyermek 3 évesen nem beszél, a szakértők kiábrándító diagnózist állíthatnak fel - ZRR (késleltetett beszédfejlődés). Egy ilyen probléma önálló meghatározása lehetetlen, mivel ez többkomponensű vizsgálatot igényel. Tehát a szakemberek teszteket és elemzéseket végeznek a fizikai rendellenességek meghatározására, a szótár mennyiségének, a kiejtésnek, a külső ingerekre adott reakcióknak a felmérésére és a morzsák pszichológiai állapotának meghatározására. Ha bármilyen súlyos rendellenességet észlelnek, az orvosok akár RDD diagnózissal is diagnosztizálhatják az egyéves babát.

Ha a vizsgálat során a gyermek fejlődésének mentális rendellenességeit igazolták, akkor a szakemberek tájékoztatják a szülőket a pszichoverbális fejlődés (SPD) elmaradásáról.

Mikor kell riasztót fújni?

Sok szülő, ha gyermeke 3 évesen nem beszél, ezt azzal magyarázza, hogy a morzsák legközelebbi rokonai is későn mondták az első szavaikat, és "semmi, valahogy felnőttek". Sajnos ez a tény csak azt jelzi, hogy a babának genetikai hajlama van az RDD-re. Emlékeztetni kell arra, hogy minél hamarabb kezdődik a beszédfejlődés korrekciója, annál nagyobb a valószínűsége egy ilyen tevékenység sikerének.

Ezért a tünetek korai felismerése és a szakorvoshoz való időben történő eljutás közvetlenül befolyásolhatja a baba további életét. Ha egy 4 éven aluli gyermek nem beszél, a következő tényezők indokolhatják az orvosi ellátást:

• csecsemősérülés (beleértve a születést);
• a központi idegrendszeri rendellenességek, genetikai betegségek tüneteinek kimutatása;
• reakció hiánya a hangokra csecsemőknél, szóutánzás másfél éves babánál, szavak és összefüggő beszéd idősebb gyermekeknél.

Melyik orvosokkapcsolatba lépni?

A szülők panaszkodnak: "A gyermek 3 éves – nem beszél." Mit kell tenni ilyen helyzetben? Az első lépés az állapot okának meghatározása. Ehhez fel kell vennie a kapcsolatot a következő szakemberekkel:

• gyerekorvos - általános vizsgálatot végez, életkor szerinti fejlődési eltéréseket állapít meg;
• fül-orr-gégész ellenőrzi a baba hallását;
• defektológus értékeli a beszédapparátus fejlődését;
• a logopédus fogja meghatározni a hang kiejtésének mértékét;
• neurológus képes lesz kimutatni a központi idegrendszeri rendellenességeket;
• egy gyermekpszichológus segít meghatározni a félelmek, elszigeteltség és egyéb rendellenességek és belső problémák jelenlétét.

Alapvető módszerek az RRR javításához

Ma a beszédfejlődés elmaradását hazánkban a következő módszerekkel kezelik:

• orvosi;
• pedagógiai;
• javító.

Orvosi módszerek

Az RDD diagnózisának felállításakor gyakran gyógyszert írnak fel. A gyógyszereket az agyféltekék "beszédzónájának" aktiválására használják, különösen a "Cortexin", "Neuromultivit" és mások. Ha mentális betegséget észlelnek, gyógyszereket írnak fel ennek korrigálására.

A „beszédközpontok” izgatására a neuropatológus fizioterápiás módszereket is felírhat, például mágnesterápiát vagy elektroreflexoterápiát.

Pedagógiai módszerek

A szülőknek van egy kérdése, hogyan tanítsák meg a gyermeket beszélni 3 évesen? Használhatja a korrekció pedagógiai módszereit. Mindenekelőtt figyelmet kell fordítani a finommotorikát fejlesztő gyakorlatokra. Mivel a vizsgálatok bebizonyították, hogy az ujjak mozgása és a beszédért felelős agyterületek aktiválódása között van kapcsolat. Egy javító óvodapedagógusban sok különböző érdekes játékot használnak az apró mozgások fejlesztésére, például:

• ujjtorna;
• masszázs;
• játékok és válogatók beszúrása;
• órák homokkal, vízzel, gabonafélékkel, különféle tapintású anyagokkal;
• ujjszínház;
• modellezés gyurmából, agyagból, sótésztából;
• árnyékszínház.

A finommotorikát fejlesztő gyakorlatokon kívül a pedagógiai módszerek közé tartoznak a következők:

• színházi játékok;
• tündérmesék színrevitele (idősebb óvodásoknak);
• versek, folklórművek tanulása;
• történetek komponálása cselekményképek és egyebek alapján.

A szülők panaszkodnak: "A gyerek 3 éves, nem beszél jól. Mi a teendő ilyen helyzetben?" Ebben az esetben a pedagógiai módszerek a leghatékonyabbak egy ilyen probléma megoldására. De most, ha a baba olvashatatlanul ejti ki a szavakat, akkor logopédus vagy defektológus szakszerű segítségére lesz szükség.

Javítási módszerek

Egy ilyen csoportnaka beszédfejlesztési módszerek közé tartozik a logopédia és a javító órák. Ezek speciálisan az azonosított hiba kiküszöbölését célzó intézkedések. Az ilyen órákat képzett logopédusok vagy defektológusok tartják. Ezek a szakemberek az életkortól, a diagnózistól és az STD mértékétől függően különféle beszédkorrekciós módszereket alkalmaznak, különösen, mint például:

• artikulációs torna;
• hangok beállítása spatulával;
• logoterápiás masszázs;
• hang- és szóutánzási módszerek;
• logaritmikus és mások.

A család szerepe a baba beszédének alakulásában

A szakmai módszerek sokfélesége ellenére a gyermek beszédének fejlődésében a főszerep a családban uralkodó légkörnek van. A közeli felnőttek napi kommunikációja a babával természetesen jelentősen növeli a speciális korrekciós eszközök hatékonyságát. Íme néhány egyszerű tipp a szülőknek:

1. Még a baba születése előtt kommunikálj vele, énekelj neki dalokat, oszd meg a pozitív érzelmeket.
2. Tanulj meg figyelmesnek lenni egy egyéves baba próbálkozásaival, hogy szavakkal fejezze ki gondolatait, támogassa őt ebben.
3. Ha egy gyerek 3 évesen nem beszél, mesélj neki többet, írj le mindent, amit látsz, csinálsz, érzel.
4. Bármilyen helyzetben provokálja a gyermekét, hogy kommunikáljon.
5. Alakítson ki olyan családi hagyományokat, mint például meseolvasás, viccek tanulása mosás közben, reggeli gyakorlatokversek.
6. Kínálj játékokat babádnak a finommotorika fejlesztésére.
7. Ne korlátozza babája kapcsolatát más gyerekekkel.

Ha egy gyerek 3 évesen nem beszél, ez nem egy mondat, hanem alkalom arra, hogy elgondolkodjunk ennek az állapotnak az okain. A korrekciós munka időben történő megszervezésével, valamint a család kedvező hatásával a baba beszédfejlődésében utolérheti társait, a társadalom aktív kommunikatív szereplőjévé válhat.