Gyermekfolklór. Versek, mondókák, ugratások, csínytevések, találós kérdések

2024 Szerző: Priscilla Miln | [email protected]. Utoljára módosítva: 2024-02-18 02:16

Egy kis ember kora gyermekkora óta ismerkedik a folklórral. Életének első hónapjaitól kezdve a baba hallja az anya gyengéd hangját, elkapja intonációját, megtanulja megkülönböztetni a hangulatokat. A világ legkedvesebb embere altatódalokat énekel a babának, és ezeken keresztül a baba érzi azt a szeretetet és törődést, amellyel anyuci gyengéden megszólítja. Felnőve a gyermek fejből tanul vicces verseket, találós kérdéseket memorizál és mondókákat számol. Mindez személyiséggé formálja, segíti a fejlődést: edz a memória, a gondolkodás, a képzelet, a figyelem és a beszéd.

A gyerekek folklórja minden kisember életének szerves része. Enélkül nem történik meg a gyermek emberré formálódása, az érzelmi szféra fejlődése lehetetlenné válik. Hiszen amikor egy anya altatód alt énekel a babájának, érzelmileg reagál rá: megnyugszik, vigaszt és elégedettséget érez. A szabadtéri játékok fejlesztik a gyermek fizikai aktivitását, segítik a társak csapatába való bekapcsolódását, bekerülését. A találós kérdések hozzájárulnak az intellektuális képességek fejlesztéséhez.

A gyermekfolklór műfajait mindenki ismeri: mindenféle találós kérdés,mozsártörők, énekek, számláló mondókák, mondókák… Tudásuk sokszor egyfajta „bérletté” válik a gyerekcsapatnak: a gyerekek gyakran mesélnek egymásnak különböző rémtörténeteket, kötekedőket, számláló mondókákat. Éppen ezért előfordulhat, hogy az óvodába nem járó, de otthon nevelkedett gyerek nem tudja, mit adnak át egymásnak, és a jövőben nehezen tud alkalmazkodni társaihoz. Az óvodai folklór saját, különleges valósága, amely szükséges a morzsák teljes növekedéséhez és fejlődéséhez.

Altatódalok

Az altatódal az első folklór műfaja, amellyel a gyermek megismerkedhet, amikor a világra jön. A kölyök még nem tud beszélni, megérteni a környező valóságot, de egy altatódal révén belekeveredik ebbe a világba. Az anya hangja édes és gyengéd. Remegve simogatja babája fejét.

Soha nem fog megtapasztalni olyan abszolút szeretetet önmaga iránt, mint korai csecsemőkorában, amikor nem valami érdeme miatt szeretik, hanem önmagáért, egyszerűen azért, mert az. Erre képes a gyermekfolklór. Az altatódalok el altatják a babát, tökéletes békesség, öröm, boldogság és nyugalom érzetét keltik. A gyerek boldogan nő fel, gyakran mosolyog, szivárványos álmai vannak.

Példák baba altatódalokra:

Lyuli, luli bölcsők

Megérkeztek a ghoulok, A ghoulok leültek az ágyra, A ghoulok elkezdtek hümmögni, A ghoulok a ghoulok elkezdtek búgni, Dasha elkezdett letölteni, Dasha elkezdett letölteni, Dasha elkezdett elaludni.

Aludj fiamálmom

Lyuli, lyushenki, lyuli…

Hamarosan elmúlik az éjszaka, Kül a vörös nap., Virágozni fog a tavaszi kert, Szabad madár énekel.

Bayu-bayu-bayushki, Igen, a nyúl ugrott, Luli-lyuli-lyulushki, Igen, a gulyushki megérkezett.

A ghoulok kezdtek barangolni,Igen, kedvesem elkezdett elaludni.

Petushki

A "pestushka" szó jelentése a "nevelés", "nevelés" szóból származik. Egy anya, aki mozsártörőt énekel a babájának, különféle akciókat hajt végre, megmutatja, hol van a babának a lába, hol a toll, sőt halkan megtanítja megérteni a külvilág jelzéseit. Az anyai kezek gyengéd érintését érezve a gyermek egyszerre kapja meg az interakció érzelmi összetevőit és lelki és információs összetevőit. Minél jobban odafigyel az anya a babára, annál jobb a fejlődése, annál hamarabb eszébe jut, hogy a lábakra van szükség az „ösvényen taposni”, és hangosan tapsolni tudja a kezét. Példák a mozsárműfajú gyermekfolklórra minden olyan gyerekkönyvben találhatók, amelyek néhány hónapostól másfél és két éves korig terjednek.

Rímek

A mondókák olyan műfajként ismertek, ahol egy elemi játékhelyzet jön létre, és néhány egyszerű tevékenységet játszanak. Az óvodai mondókák célja, hogy szórakoztassák, választ kapjanak a gyermektől.

Például amikor "pogácsát" játszanak a babával, akkor a morzsákra egyszerű műveletek elvégzéséhez – tapsoláshoz – van szükség. Ezen kívül ata gyerek kedélye biztosan felmegy, vidáman nevet. Mindezeket az örömteli érzelmeket a folklór hozza. Az óvodában a mondókák szórakoztató és oktató tevékenységként használhatók, például szunyókálás után, amikor fel kell vidítani a gyerekeket. A mondókák másfél és három éves kor közötti gyermekek számára készültek.

Példák mondókákra:

Jön, jön a kakas, Oldalsapka, Vörös szakáll, Csontfej, Korán kel

És mások aludni nem adnak, Kerítésen ül, A legjobban sikít.

Kakas, kakas, Aranyfésű!

Aludj tovább. szalma,Korán keltem, Elmentem egy kis vízért, Találtam egy fiatal hölgyet, Jó a fiatal hölgy

Csizmát adott. Nem volt ideje leszedni őket, Ahogy mások kérdezősködni kezdtek.

A piacon kora reggel

Vettem egy kos bagelt:

Bárányoknak, bárányoknak

TÍZ mákkarika, KILENC szárító, NYOLC zsemle, HÉT sütemény, HAT sajttorta, ÖT kistorta, NÉGY fánk, HÁROM sütemény,KÉT mézeskalács

És vettem EGY kalachot –

Nem feledkeztem meg magamról!

És napraforgót a feleségemnek.

A fehérrépa mákkal táncolt, És a petrezselyem paszternákkal, Fokhagymás kukorica, Tanyánk a kozákral.

De a sárgarépa nem akart Táncolni, táncolni, Mert nem tudtam

Táncolni, táncolni.

Gyermekjátékok

A gyerekek folklórja meglehetősen változatos. Sokan nem tudják, hogy a szabadtéri gyerekjátékok is ennek tudhatók be. A körtáncok, táncok, táncok mind az orosz szerves részét képeziknépművészet. Általános szabály, hogy a játékok nagyszámú gyülekezővel járnak, és csak gyermekcsapatban fogadhatók el. Nézd, figyeld a gyerekeket, milyen lelkesedéssel játszanak egymással!

A szabadtéri játékok gyakran tartalmaznak mindenféle sportgyakorlatot. A gyerekek szívesen versenyeznek egymással futásban, távol- és magasugrásban, táncban. Ha megtalálja a megfelelő megközelítést ezekhez a tevékenységekhez, és mindent jól megszervez, akkor a gyerekek folklórja a játékok műfajában meglehetősen érdekes és hasznos vállalkozássá válik.

Teasers és mackók

Melyik gyerek nem hallott még soha olyan mondókát, mint a „Greedy Beef”? Amint a baba bekerül az óvodába, különféle kifejezések és ugratások egész csomója esik rá. Gyakran a gyerekek a helyhez használják, nem a helyhez, csak véletlenül. Mindez azonban gyerekfolklór. Az ugratók társadalmi kommunikációt tanítanak, és nem szabad őket betiltani, és még inkább - ezért a gyerekeket meg kell büntetni. Ha megtiltod nekik az alsóing használatát, a gyerekek akkor is kitalálnak valamit.

Furcsa módon az ilyen mondókák segítenek abban, hogy társadalmilag jelentős embernek érezzék magukat. A gyermek sokkal könnyebben kommunikál társaival, ha ismeri a gyerekek folklórját. Az ugratók egyfajta meghatározó szerepét töltik be, amely lehetővé teszi annak megértését, hogy a baba hogyan tagja a csapatnak, tudja, hogyan boldoguljon benne, és megérti létezésének törvényeit. Így még a legkisebb gyerek is, aki egy ismeretlen csoportba kerül, gyorsan rájön, hogy mi is az.

Találós kérdések

Az orosz gyermekfolklór nem lenne olyan gazdag, ha nem lennének találós kérdések a sokszínűség között. Mi lehet szórakoztatóbb és szokatlanabb, mint a rímes (és néha nem annyira) metaforikus kifejezések megoldása? A gyerekek nagyon szeretik a szokatlan és gyönyörű rejtvényeket, amelyeket állatoknak, természetnek, háztartási cikkeknek szenteltek. Ilyen szórakoztató a gyerekfolklór! A találós kérdéseket maguk a gyerekek találják ki, saját életképük alapján, és gazdag képzelőerőt hívnak segítségül. Érdemes elmondani, hogy a gyerekek nagyon gyorsan megjegyzik a különféle allegorikus leírások szövegeit, és szükség esetén ügyesen beillesztik azokat.

A képregényes rejtvények különösen népszerűek a gyerekek körében: különös érdeklődéssel tesznek fel egymásnak ilyen "trükkös" kérdéseket. Aki nem tud válaszolni, annak ki kell találnia még két-három hasonló állítást. Ez a szóbeli népművészet legintellektuálisabb fajtája, amely a gyermekfolklórt képviseli. A találós kérdések a játszótéren is gyakoriak a társak körében, az óvodában az osztályteremben megtalálhatók. Ezek a miniatúrák mindenekelőtt fejlesztik a figyelmet, a memóriát, serkentik a képzelőerőt, a rendkívüli gondolkodás képességét, a kreatív problémamegoldó képességet. A gyermekfolklór példái ezt igazolják. Ítélje meg maga:

Igyál belőle tejet, teát, gyümölcslevet (bögrét).

Ez az elem segít az embereknek tárgyalni, ha nem látják egymást (telefon).

Erre az elemre azért van szükség, hogy szép feliratokat rajzolhasson papírra (ceruza, toll).

Rejtvénysegít új dolgokat tanulni, tanulni valamit. Például:

Maga nem tud beszélni, de sokat beszél (könyv).

Hogy hívják azt az embert, aki szeret szórakozni? (lusta).

Narancs és érett, minden srác boldog (narancs).

Egy felhő sír, és könnyei öntözik a földet (eső).

Lógó körte – nem ehetsz (villanykörte, csillár, lámpa).

Őrzi a házat, távol tartja az idegeneket (kutya).

Mint a barátunknak karmai vannak, ki ő? (cica)

Ijesztő történetek

Talán ez a legérdekesebb téma mind a fiatalabb diákok, mind a tinédzserek körében. Köztudott, hogy a gyerekek gyakran szeretik hihetetlen titokzatos történetekkel ijesztgetni társaikat, amelyek után ijesztő elaludni.

Ez nagyon vicces és szórakoztató. Valaki elmesél egy történetet, amitől megfagy a keze és megfagy benne minden, míg mindenki más hallgat, majd a történet vége után még sokáig „emészti” a hallottakat. A horrortörténetek formájában megnyilvánuló gyermekfolklór hihetetlenül népszerű. A legérdekesebb az, hogy a gyerekek mindig szívesen hallanak ilyen történeteket, még akkor is, ha félelmet keltenek bennük.

Példák gyerekhorror történetekre:

1. Erdei szörny

Egy szörnyű szörny jelent meg az egyik erdőben, akitől mindenki félt. Akár véletlenül megcsúszik egy egér az erdőben, akár egy szürke nyúl szalad át, egy hatalmas szörnyeteg biztosan megeszi. A nagy baj az volt, hogy ezt a szörnyet soha senki nem látta, és ha találkozott is veleorrától orráig nem tért vissza élve. Odáig jutott, hogy az erdőlakók féltek kidugni az orrukat a házukból – ez a szörnyeteg annyira megijesztette őket. Nem félsz, hogy a szörnyeteg hirtelen kijön az erdőből, és elindul a városba? Akkor veszélyben leszel! A srácok persze gyávák: ki akar egy erdei szörnyeteg karmai közé esni? Még egyszer nem hagyják el a házat, iskolába menet körülnéznek: mi van, ha egy erdei szörnyeteg lopakodik mögöttük? A szörnyet soha nem fogták el, vagy talán soha nem is létezett?

2. Kannibál macska

Volt egyszer a világon egy macska, aki szeretett lakomázni az embereken. Hatalmas volt, csak gigantikus méretű, ezért egy egész elefántot le tudott nyelni, nem úgy, mint egy ember. Az emberek, miután hallottak erről a gonosz állatról, félni kezdtek késő este és éjszaka kimenni, mivel csak ekkor támadt. Leggyakrabban az ilyen eseteket teliholdkor vagy röviddel annak kezdete előtt figyelték meg. Máskor nem hallott senki semmit egy óriási macskáról. A holléte sem volt ismert. A rendőrök keresték a macskát, különféle vakmerőek vadásztak rá, de nem sikerült elkapniuk a „szörnyet”. Még azt is mondták, hogy maga az ördög is macskává változik, hogy rosszat tegyen. El tudod képzelni, milyen az utcán sétálni, és nem biztos abban, hogy ma élve térsz haza? Az anyák bújtatni kezdték gyermekeiket, a férjek és az apák vasvillával felfegyverkezték magukat, és egy napon kimentek az erdőbe. Ki akartak állni a családjukért, akiket a kannibál macska el akart pusztítani. Sokáig próbáltak egy aljas állatot találni, de nem volt könnyű. Az egész lényege aza kannibál macska rendkívül ravasz volt, és ügyesen tudta, hogyan kell álcázni magát: amint közeledtek hozzá, láthatatlanná vált. A férfiak verekedésre hívták ki, elbújt, és úgy tett, mintha nem lenne ott. Gyávának és gazembernek nevezték – a macska nem reagált semmiképpen. És egyszer ez megtörtént: egy közönséges szürke macska sötét foltokkal a mellkasán valahogy bement az egyik házba, és ellopott egy darab szalonnát a háziasszonytól. Amikor elkapták, hirtelen eltűnt a levegőben, és eltűnt. Biztosan a kannibál macska volt…

Versek

A gyerekverseknek is sok rajongója van. Az olyan csodálatos gyermekszerzőket, mint Agniya Barto, Samuil Marshak, Korney Chukovsky, Sergey Mikhalkov mindenki ismeri. Munkáikat az egész világ szereti és fejből ismeri. A gyerekek könnyen emlékeznek a vicces rímes sorokra, amelyek mosolyt és jó hangulatot hoznak. A költészet memorizálása edzi az agyi aktivitást, fejleszti a memóriát, a gondolkodást, a képzeletet, a figyelmet és a beszédet. A gyermekfolklór kis műfajait különösen szeretik a gyerekek.

Példák mondókákra:

GONDOLKODJ, GONDOLKODJ…

Ez Vovka, micsoda különc!

Komoran ül, Így ismétli magában:

"Gondolkodj, Vovka, gondolkozz!" Felmászik a padlásra

Vagy rohan, itt egy különc, A kert túlsó sarkába;

Így ismétli magában:

"Gondolkodj, gondolkodnod kell!"

Azt hiszi, hogy a gondolatoktól

Elméje férfias lesz.

És Marusya, öt éves, Kérdi Vovka tanácsért

És mondd: hány órakor

Az elme egyre okosabb?

Anya alszik, fáradt…

Hát én nem játszom

Nem kezdem a felsőt, De leültem és ülök.

A játékaim nem csapnak zajt, Csend az üres szobában. párna

A gerenda aranyszínt lop.

És azt mondtam a gerendának:

– Én is szeretnék költözni!

Sokat szeretnék:

Olvass fel, és gurul a labda, énekelnék egy d alt, tudnék nevetni, Igen, soha nem tudhatod, mit akarok!

De anyám alszik, én pedig csendben vagyok. A gerenda végigsuhant a falon, És aztán felém csúszott.

– Semmi, úgy tűnt, suttogta: –

Üljünk csendben!..

Songs

Az óvodai foglalkozásokon gyakran hallhatóak a gyerekdalok. Különféle ritmikus mozdulatok szólalnak meg a zenére: táncok, játékok stb. Mindez szintén a „gyermekfolklór” kategóriába tartozik.

A dalokat különféle zenére és különféle témákban adják elő. Alapvetően a népművészet témája érvényesül. A gyermekfolklór különösen népszerű. Az orosz dalokat még hároméves gyerekek is megtanulják, mivel a szövegüket nagyon könnyű megjegyezni.

Szobák számlálása

A számlálójátékok segítenek a gyerekeknek a különböző játékok rangsorolásában. Azt vették észre, hogy ahelyett, hogy egyszerűen megegyeznének egymással, hogy ki kit követ, valamiért inkább számolnak a gyerekek. A dinamizmussal felruházott és jelentős érdeklődésre számot tartó rövid vers általában rímként működik. Talán ez a megközelítés teszi lehetővé, hogy néha elkerüljék a felesleges vitákat és nézeteltéréseket, amelyek gyakran veszekedéshez vezetnek a gyerekcsapatban. Ezek a mondókák a gyerekeket is képviselikfolklór. A mondókák figyelemre méltóak abban, hogy segítenek előre dönteni a játék kiválasztásáról, és nem vesztegetik az időt a vitákra, ami nagyon fontos a belső mikroklíma fenntartásához. Ráadásul ezek csak vicces szóbeli népművészeti alkotások, könnyen megjegyezhetőek, viccesek, kedvesek. Így a gyermekfolklór nagyon hasznos. A ritmusok a legalkalmasabbak minden játékhoz. És csak próbálja meg lebeszélni a gyerekeket ennek a csodálatos eszköznek a használatától! Nemcsak öt perc alatt veszekedni fognak, hanem mindenki hangulatát is elrontják, aki éppen a közelben van.

Példák gyermekszámláló mondókákra:

Csitt, egerek, a macska a tetőn van, és a cicák még feljebb vannak.

A macska tejért ment, és a cicák sz altóba fordultak.

A macska tej nélkül jött, és kiscicák ha ha ha.

Egy, kettő, három, négy, öt, Megtanultunk számolni.

Hát akkor nem tudjuk, Talán együtt tudunk számolni ?

Hat - szeretünk édességet enni, Hét - mindenkinek segítünk, Nyolc - barátokat nem hagyunk bajban.

Kilenc - öttől tanulunk,Tíz - befejezte a számolást.

Lovak, lovak, lovak, lovak, Az erkélyen ültünk.

Teát ittunk, csészéket vertek, Törökül beszéltem.

Egyszer régen a mellénynél

Három hurok és két mandzsetta.

Ha összeszámolod, Három és kettő, természetesen öt! Csak te tudod, mi a titok?

A mellénynek nincs mandzsetta!

Így a gyermekfolklór nagy jelentőséggel bír az orosz szóbeli népművészet kontextusában. A kultúra ezen rétegének tanulmányozása kötelező.szükséges, mert a gyerekek nagyszerű feltalálók és mesterek a vicces, titokzatos történetek kitalálásában. A kreatív termékek külső hasonlóságával mindegyik egyedinek és lényegükben megismételhetetlennek bizonyul.

A gyerekek, akik mindenféle rejtvényt tanulnak, mondókákat, verseket, dalokat számolnak, szabadtéri és szellemi játékokban vesznek részt, hasznos leckét kapnak a jövőre nézve. A gyermekfolklór fejleszti a kreatív gondolkodást, megtanítja elemezni, reflektálni, a hangzó szót a legnagyobb figyelemmel kezelni, szeretni, óvni a természetet. A folkloristák kifejezetten körbejárják a falvakat, és anyagot gyűjtenek gyakorlati kutatásaikhoz.

Végül hozzátesszük, hogy a gyermekfolklór műfajai nem korlátozódnak a cikkben felsorolt művekre. Vannak még poénok, mondatok, mindenféle kántálás és ordibálás. Mindezek az irányok csak a szóbeli népművészet szépségét és sokszínűségét hangsúlyozzák.