Mit kell tudnia egy gyereknek 3 évesen? 3 éves gyermekek életkori jellemzői. A 3 éves gyermek beszédének fejlődése

2024 Szerző: Priscilla Miln | [email protected]. Utoljára módosítva: 2024-02-18 02:17

A legtöbb modern szülő nagy figyelmet fordít a gyerekek korai fejlődésére, felismerve, hogy három évig a gyermek könnyen tanul a játék során, és ezt követően sokkal nehezebbé válik az új információk elsajátítása nélkül. jó kezdeti alap. És sok felnőtt szembesül a kérdéssel: mit kell tudnia egy gyermeknek 3 évesen? Ebből a cikkből megtudhatja a választ, valamint mindent az ebben a korban lévő gyermekek fejlődési jellemzőiről.

Vigyázat: három éves válság

A három éves krízis az egyik első gyermeki életkorral összefüggő krízisnek számít, mindenkinél másként megy végbe, de mégis bekövetkezik. Összefügg azzal, hogy ebben az életkorban beindul a baba öntudatává válásának folyamata - a régi valóságkép elavul, helyette új jön. A szükségtelen konfliktusok, stressz elkerülése és a gyermek segítségnyújtásának ismerete ebben az időszakban fontosmegértse a 3 éves gyermekek alábbi életkori jellemzőit:

• Igény van az önálló tevékenységre: a gyermek elválik a felnőttektől, és a korábban főleg tárgyak és a családi kör által korlátozott valóság a felnőttek világává válik.
• A gyermek elkezd szembehelyezkedni a felnőttekkel, felhagy az engedelmességgel, és tiltakozik a korábban bevezetett viselkedési normák ellen.
• Ebben az időszakban tanulja meg a baba a különbséget "akarom" és "kell" között, és a szándékos cselekedetek kezdenek felülkerekedni az impulzív tettek felett.
• Ebben a korban az önbecsülés aktívan fejlődik, amit nagyban befolyásol a felnőttek hozzáállása.

Új szolgáltatások

De a viselkedés bonyolultsága mellett megjelennek egy 3 éves gyermek hasznos tulajdonságai, amelyek növelik a tanulási képességet:

• Kommunikációs készenlét: a gyermek elkezd interakcióba lépni más emberekkel, szabályoktól és normáktól vezérelve.
• Kognitív készenlét: Fejlődik a képzeletbeli gondolkodás, lehetővé téve a gyerekeknek, hogy akkor is gondolkodjanak és összehasonlítsanak dolgokat, amikor nem látják őket.
• Érzelmi fejlődés: a gyermek elkezdi kezelni az érzelmeket, beleértve az agresszióval való megbirkózást is.
• Megjelenik a számolási és olvasási képesség.

A környező valósággal kölcsönhatásban a gyermek megismeri a világot, fejlődik, a felnőttek feladata, hogy segítsenek neki. A tanítás során fontos figyelembe venni és használni a proximális fejlődési zónát: amit a gyermek megtehet a segítségével.felnőttek, és amit megtanult önállóan csinálni, annak idővel lejárt szakasznak kell lennie.

Beszédfejlődés felmérése

Öt éves korig a beszéd nagyon intenzíven fejlődik, ezért fontos ellenőrizni, hogy a gyerek lemarad-e, és ha kell, segítsünk neki. A beszédfejlődés értékeléséhez a következő lista tartalmazza, hogy mit kell tudnia egy gyermeknek 3 éves korában:

• A szókincs körülbelül ezer szóból áll.
• A tárgyak, emberek és állatok megjelölésénél gyakorlatilag teljes szavakat használunk, nem hangokat vagy rövidített változatokat.
• Megkülönbözteti és helyesen használja az előtaggal ellátott igéket (futott, futott, elfogyott).
• Tudja, hogyan nevezzen el objektumokat általános szavakkal ("gyümölcs" a "körte" és "alma" helyett).
• Ismeri az objektumok részeinek nevét (meg tudja állapítani, hogy az edénynek van alja és fogantyúja).
• Megegyezik a szavakkal, és megérti, mik a szinonimák.
• Saját szavait találja ki azokból, amelyeket már ismer.
• Figyeljen más gyerekek helytelen kiejtésére, miközben maguk a hangok is helytelenül ejthetők ki.
• Úgy tud beszélni, hogy azt minden felnőtt megértse.

Hogyan alakítsunk ki koherens beszédet

A 3 éves gyermek beszédének további fejlesztése magában foglalja a szókincs bővítését, a hangok helyes kiejtésének oktatását és a mondatalkotást. Minden óra fő célja a koherens értelmes beszéd fejlesztése. Ehhez speciális folyóiratokat vehet igénybeszínes képek és gyakorlatok.

Sajnos nem számíthat sokáig egy gyerek kitartására, de emlékezhet a 3 éves gyermekek fő feladataira, és a valós életből vett fogalmak segítségével hajthatja végre azokat:

• Otthon elnevezhet tárgyakat és kiválaszthat általánosító szavakat, például játékok, cipők, edények és egyéb dolgok segítségével.
• Séta közben mellékneveket mondhat gyermekének, és megkérheti, hogy találjanak neki megfelelő tárgyakat, például "magas" (a baba a házra mutat) vagy "piros" (talán egy autó). Ennek a gyakorlatnak az az előnye, hogy a baba sokkal alkalmasabb dolgokat találhat a való világban, mint a képeken.
• Az utcán és otthon kérdéseket tehet fel gyermekének az általa látott tárgyakról, például hol vannak, milyen színű, miért van szükség másokra.

Tanulj verseket

Három évesen a gyermeknek képesnek kell lennie megjegyezni és megismételni 3-4 szót, amit egy felnőtt mondott. Ennek a képességnek köszönhetően elkezdheti a költészet tanulását. Edzik a memóriát, a figyelmet, fejlesztik a beszédet, gazdagítják a szókincset, bővítik a világról alkotott elképzeléseiket, valamint segítik a gyermeket a céltudatos fejlődésben és a megkezdett munka befejezésében.

A 3 éves gyermekek számára készült mondóka ne legyen túl hosszú: elég két négysoros. Mielőtt elkezdené a vers tanulását, egy felnőttnek kifejezetten el kell mondania, és meg kell beszélnie a verset a gyermekkel. Kívánság szerint képeket rajzolhat a szövegre. Minden négysoros egy minta szerint tanul: egy felnőtt lassankiejti az első sort, és megkéri a gyereket, hogy ismételje utána, amíg eszébe nem jut. Ezután a második sort megtanuljuk és összekapcsoljuk az elsővel, majd a harmadikat hozzáadjuk az első kettőhöz. Ezután az utolsóra emlékezünk, és készen is van az első négysor. Amikor a két részt megjegyzi, összevonja őket, és az egész verset elolvassák.

Könnyű mondóka 3 éves gyerekeknek a tél beköszöntéről:

Reggel az ablakhoz mentem, Meglepődtem: Hát, hát!

Ősszel lefeküdtem, A világ egyik napról a másikra megváltozott !

Fehér kabátot vettek fel

És fák és házak.

Ez azt jelenti, hogy ténylegÉjszaka beköszöntött hozzánk a tél!"

A legelső matematikai fogalmak

A matematikával való első ismerkedés sokkal korábban kezdődik, mint amilyennek látszik, és a gyermek további kapcsolata ezzel az összetett tudományággal attól függ, mennyire lesz sikeres. Az alábbi lista, hogy mit kell tudnia egy gyermeknek a matematika területén 3 évesen, segít az ábrázolások teljességének felmérésében:

• Legyen képes összehasonlítani az objektumokat szélesség, hosszúság, vastagság és magasság szerint.
• Használja beszédben a „sok” és „egy” fogalmakat, és helyesen hangolja össze őket a főnevekkel.
• Legyen képes megszámolni háromig az ujjain.
• Ismerje meg és nevezze el az alapvető geometriai alakzatokat: négyzet, kör, háromszög, és hasonlítsa össze az objektumokat alak szerint.
• Ismerjen és használjon fogalmakat a beszédben: kicsi, nagy, kevesebb és több.
• Legyen képes összehasonlítani a tételek számát.
• Ahhoz, hogy egy adott attribútumhoz párat találjunk.

A minket körülvevő világgal kapcsolatos ismeretek ellenőrzése

Egyes szülők alábecsülik hároméves gyermekeik képességeit, és nem adják meg a szükséges terhelést, és az intenzív órák az iskolai felkészülés időszakában kezdődnek, és szembesülnek azzal, hogy a gyermek nem hajlandó tanulni, mert a kognitív tevékenység már elhalványult. Az ilyen problémák megelőzése érdekében fontos, hogy időben tájékozódjon, mit kell tudnia egy 3 éves gyermeknek az őt körülvevő világról, és ha szükséges, pótolja a hiányosságokat.

Egy gyereknek ebben a korban:

• Tudja meg, hogyan néznek ki a házi- és vadon élő állatok, és hogyan hívják őket.
• Értse meg, kik a madarak, rovarok és halak, és tudjon megnevezni minden osztály három-négy képviselőjét.
• Tudjon három vagy négy nevet a fáknak és virágoknak.
• Tudjon különbséget tenni a gyümölcsök, zöldségek, gombák és bogyók között, valamint ismerje alapnevüket.
• Legyen tudatában olyan természeti jelenségeknek, mint a szél, eső, szivárvány, hó.
• Ismerje meg és tudja megnevezni a nap egyes részeit.
• Legyen tisztában azokkal az anyagokkal, amelyekből a környező dolgok készülnek.

Gondolkodás és motorikus készségek fejlődésének felmérése

Egy három éves gyermeknek képesnek kell lennie a következőkre:

• gyűjts össze egy képet 2-4 részből;
• nézd meg és magyarázd el az eltérést a képen;
• határozzon meg egy extra elemet, és indokolja választását;
• magyarázd el, miben hasonlítanak és különböznek a dolgok;
• papírt ollóval;
• válassza le a darabokat gyurmából, és készítsen belőlük kolbászt és golyókat;
• rajzolj pontokat, köröket és különfélevon altípusok;
• ujjtornázz.

Hogyan fejleszthetjük finommotorikát

A motoros készségek fejlesztése szempontjából a leghasznosabb a 3 éves gyermekek modellezése, de a gyermek sokkal korábban kezd érdeklődést mutatni iránta, például amikor lelkesen zabkását keneget az asztalra. Gyurmából vagy leveles tésztából faraghatsz. Az órák a beszéd fejlesztését és a világról meglévő elképzelések megszilárdítását is segítik. Faraghatsz, ha akarsz, legalább minden nap, de hetente kétszer is elég. Annak érdekében, hogy az órák szórakoztatóbbak legyenek, és ne nehezítsék meg a gyermeket, készíthet üreseket papíralapokból, és kiválaszthat megfelelő meséket vagy verseket.

Az első gyurmával kapcsolatos tapasztalat célja: megtanítani a gyereket, hogy darabokat tépjen le róla és faragja papírra, rajzolhat fákat és díszítheti színes levelekkel. A második leckében meg kell tanulnia golyókat görgetni, újévi játékokkal díszítheti a karácsonyfát. A harmadik órán kolbász kinyújtását gyakorolja a gyerek, amiből szivárványt vagy olimpiai gyűrűt lehet készíteni. Három éves korig ezek az egyszerű trükkök elegendőek.

Természetesen minden gyerek egyéni és különböző szintű képességekkel rendelkezik. De a szülőktől függ, hogyan használják fel ezeket a képességeket. Fontos, hogy szorosan nyomon kövessük a gyermek előrehaladását, értékeljük fejlettségi szintjét, és folyamatosan új, összetettebb, de nem kevésbé érdekes feladatokat adjunk játékos formában a 3 éves gyermekek számára.