Hogyan meséljünk egy gyereknek az 1941-1945-ös háborúról?

2024 Szerző: Priscilla Miln | [email protected]. Utoljára módosítva: 2024-02-18 02:09

Hogyan meséljünk egy gyereknek a háborúról? Mire való? A szülők gyakran aggódnak, hogy a háborúval kapcsolatos ijesztő történetek rémálmokat okozhatnak. És valóban, nem szükséges, hogy a gyerekek elmagyarázzák az ellenségeskedés minden részletét. Az információkat a gyermek életkorának figyelembevételével kell adagolni. Ugyanakkor a történelmi események ismerete, az ország iránti büszkeség a hazafias nevelés alapja. A gyerekeknek emlékezniük kell őseik hősiességére, hőstetteire.

Miért beszéljenek a gyerekek a háborúról?

A gyermek személyiségfejlődésének fő állomása az ország történelmének ismerete. A harc története segít a fiúnak kialakítani egy bátor és bátor hős képét. A lányokat jobban fogják érdekelni a női szerepek a háború alatt – gyerekek gondozása, sebesült katonák.

A fegyveres bravúrokról szóló történetek elősegítik a hazaszeretet, a hazája és népe iránti büszkeség kialakulását. Nehéz egyszerre elmondani egy gyereknek a Honvédő Háborút. Ezért a legjobb, ha a beszélgetést több részre osztja.

Hogyan meséljünk egy gyereknek a háborúról? Kellenea beszélgetési terv elkészítésekor vegye figyelembe az életkori sajátosságokat. A legkisebbek kis verseket olvashatnak a háborúról, érmekről, kitüntetésekről beszélgethetnek. Az idősebb gyerekek érdeklődni fognak a technológia, a fegyverek és a hősi tettek iránt.

Az egyértelműség kedvéért a szülők vigyék gyermeküket múzeumba vagy a katonai dicsőség emlékművéhez. A vizuális érzékelés erősíti az ország hősies bravúrjának megértését, segít felismerni a katonai műveletek megengedhetetlenségét a jövőben.

Battlefield

Hogyan meséljünk a gyerekeknek a Nagy Honvédő Háborúról? Hogyan ne ijesztsük meg a gyereket a csaták borzalmaival? Ha a Honvédő Háborúról beszélünk, meg kell magyarázni, hogy a náci Németország megtámadta a Szovjetuniót. Az ellenség alattomos terve az volt, hogy a lehető leggyorsabban elpusztítsa az alvó, gyanútlan embereket.

Egy gyerekkel folytatott beszélgetés során feltétlenül jelezni kell, hogy az egész ország összefogott a betolakodók ellen. A harcok nem csak a speciálisan kijelölt helyeken zajlottak - katonai mezőkön. Az ellenségeskedés mindenütt kitört, ahol ellenségek jelentek meg. A lakosok minden városban vagy faluban megvédték szabadságukat, nem akartak alávetni magukat a betolakodóknak.

Így megjelentek a partizánok. Olyan emberekről van szó, akik nem szolgáltak a hadseregben, hanem földalatti tevékenységet végeztek, védve népüket. Elbújtak az erdőben, megsemmisítették az ellenséget, letiltották a katonai felszereléseket.

A frontra vonuló katonák egész különítményekben, hadosztályokban harcoltak. Ezek voltak a leghétköznapibb állampolgárok, akik segíteni akartak hazájukon.

Hogyan beszéljünk helyesen a gyerekeknek az 1941-1945 közötti háborúról? Honnankor kezdj el beszélni? 3 éves korára a gyermek már megérti, kik az ellenségek és a barátok. Ebben a korban ne menj bele a részletekbe. Elég azt mondani, hogy hazánk megnyerte ezt a háborút. Május 9-én a polgárok diadalukat ünneplik. A győzelem napján veteránok parancsolnak, katonadalokat játszanak, és tűzijátékot rendeznek.

Miért kezdődött a háború?

Hogyan meséljünk a gyerekeknek a Nagy Honvédő Háborúról? Hogyan magyarázzuk el nekik, hogy miért kezdődött? Ilyen kérdések foglalkoztatják a szülőket, a fiatal óvónőket. A győzelem napja előtt az óvodákban előadásokat tartanak a háború hőseiről, verseket és dalokat tanulnak.

El kell magyarázni a gyerekeknek, hogy az államközi konfliktusok különféle okokból adódhatnak. Például az országok vezetői veszekedtek, vagy az ellenség egy gazdag és virágzó területet akart elfoglalni. A náci Németországgal vívott háborúnak teljesen más okai voltak.

A fasiszta uralkodó úgy döntött, hogy nemzetiségük alapján öl meg embereket. Csak az árja fajnak volt joga élni és uralni a bolygót. Az összes többi nemzetiséget (oroszok, lengyelek, franciák, örmények, zsidók) meg kellett semmisíteni, vagy teljesen alá kell vetni magukat a fasiszta rezsimnek.

Ebben a vonatkozásban tisztázni kell, hogy Németországban is éltek különböző nemzetiségűek. Ez az ország volt az első, amely szenvedett a náciktól. Annak érdekében, hogy ne váljanak a nácik rabszolgáivá, az orosz nép úgy döntött, hogy legyőzi az ellenséget.

Hogyan meséljünk egy gyereknek a háborúról? Hogyan magyarázzuk el a nevét? A szülőföld a szülőföld, ahol a ház, a család található. Katonák harcoltak a hazájukért, gyerekek,feleségek, szülők. Ezért a Honvédő Háború ilyen nevet kapott.

Katonai felszerelés és katonai szakmák

Hogyan meséljünk a gyerekeknek a háborúról? Hol kezdjem? Emlékezhet arra, hogy mindenkinek megvan a saját szakmája. Vannak orvosok, munkások, tanárok, eladók. És vannak katonai szakmák. Az embereket kifejezetten a taktika és stratégia alapjaira képezték ki. Még békeidőben is fejlesztenek katonai felszereléseket – repülőgépeket, fegyvereket, tankokat, rakétavetőket.

A háború alatt a katonai foglalkozásúak parancsnokokká válnak. Ezek tábornokok, marsallok, akik meghatározzák a térképen, hogy hová megy az ellenség, hol jobb elkapni és semlegesíteni.

Pilóták, jelzőőrök, orvosok – a háború alatt ők voltak a legforróbb pontokon. Tankok, hajók, tüzérség, repülőgépek - minden katonai felszerelést képzett emberek irányítottak. Nemcsak a városok utcáin voltak csaták, hanem a levegőben, a tengeren is.

Nők, akik hátul voltak, gyárakban, földeken dolgoztak, katonai egyenruhát varrtak, fegyvereket készítettek elő. Sokan közülük a frontra mentek ápolónőnek. A második világháború pusztítást és bánatot hozott. Elmesélheti a gyerekeknek, hogyan dolgoztak hátul a srácok az anyjukkal a gyárakban, hogy nem volt elég élelem, hogyan robbantottak fel házakat az ellenségek, hogyan bújtak el az emberek a bombamenedékekben.

Versek, történetek, dalok

A gyerekeknek az 1941–1945-ös háborúról való meséléshez a kifejezetten óvodásoknak írt versek és történetek segítenek. Sz. Alekszejevnek miniatúrái vannak Leningrád ostromáról („Bőrkabát”, „Első oszlop”). A. Mityaev története „A táskazabpehely”a katonák kapcsolatáról fog mesélni. V. Bogomolovnak van egy "Örök láng" vázlata Sztálingrád védőiről.

L. Kassil és A. Gaidar katonai témákról írt. A beszélgetésbe beillesztheti A. Tvardovszkij, V. Viszockij verseit. A háborús évek dalait ("Cranes", "Katyusha") meghallgatás után az idősebb óvodások is megtanulhatják.

Elmondhatja a gyerekeknek, hogy a csaták közötti szünetekben a katonák pihentek, verseket írtak, beszélgettek, megemlékeztek a rokonokról, leveleket írtak. A háborús évek dalai segítették a túlélést az egyenlőtlen küzdelemben. Ezek a „Szent Háború”, „Az ásóban”, „Sötét éjszaka”, „Aljosa”, „Sötét”, „Kék zsebkendő”, „Ó, utak”, „Út Berlinbe”.

A meséket, dalokat, verseket a gyermekek életkorának figyelembevételével kell kiválasztani. A meghallgatás után beszélgetést szervezhet az indexkép tartalmáról. A háború éveiről készült fényképek és a híres reprodukciók fokozzák a történet benyomását.

Hősvárosok

A háborúról szóló beszélgetés során emlékezni kell arra, hogy vannak hősvárosok. Ezt a kitüntető címet egy településnek ítélik oda a lakói által tanúsított bátorságért és hősiességért. Ilyen városok Ukrajna, Fehéroroszország és Oroszország területén találhatók.

Brest Hero Fortress volt az első, aki elviselte az ellenség csapását. A katonák a végsőkig ellenálltak, időt próbáltak nyerni. Az erődítmény szinte valamennyi védelmezője elesett egy egyenlőtlen csatában. A harc egy egész hónapig tartott. Egész idő alatt vörös zászló lobogott az erőd felett - a nép bátorságának és egységének szimbóluma.

A Hero City Odessa egy gyönyörű kikötő a Fekete-tenger partján. A nácik fokozatosan átvették az uralmat az utcákon. A lövészárkok és barikádok már nem segítettek – az ellenséges hadsereg olyan nagy volt. De Odessza lakói nem adták fel: elhagyták a várost, és elrejtőztek a katakombákban. Ez egy hatalmas tér neve a föld alatt. Több tíz kilométer hosszú alagutak rejtették el a helyi lakosságot a nácik elől. És ekkor kezdődött a felforgató háború. Az odesszaiak, akik éjszaka kiszálltak a katakombákból, házakat gyújtottak fel nácikkal, mozgássérült vonatokkal.

Leningrád hősvárosa az ellenség gyűrűjében volt. A náci csapatok körülvették az északi fővárost - nem engedték ki az embereket, és nem engedték be az élelmiszer-kocsikat a területére. A leningrádi blokád csaknem 2 évig tartott. Az emberek éheztek, a fűtés nem működött. De a lakók túlélték a próbát. Nem adták meg magukat az ellenségnek. Nem féltek a téli hidegtől, éhségtől, kimerítő munkától, betegségtől. Bátorságuk a mai napig példaként szolgál az utókor számára.

Díjak

Hogyan meséljünk a gyerekeknek a Nagy Háborúról? Megpróbálhatja önálló gondolkodásra ösztönözni a gyermeket. Például tedd fel a következő kérdést: "Miért kapnak érmeket és rendeket a háború alatt?" Az idősebb óvodás korú gyerekek már maguk is megmondhatják, milyen bátorságért, bravúrért, bátorságért kaptak kitüntetést a katonák.

A harcosokat és a parancsnokokat a második világháború idején kitüntetéssel („Bátorságért”, „Katonai érdemekért”), kitüntetéssel („Vörös zászló”, „Vörös csillag”) tüntették ki.

A hősvárosok védelméért különdíjakat adott ki „Moszkva védelméért”, „Szevasztopol védelméért”, „Leningrád védelméért”.

Kutuzov, Nyevszkij, Szuvorov parancsait a parancsnokok kapták a különítmények, hadosztályok irányításában elért sikerükért. A Honvédő Háború Rendjét egyszerű katonák, partizánok, a Vörös Hadsereg és a Haditengerészet parancsnoki állománya kapta.

Gyermekhősök

Az óvodások jobban megértik a hozzájuk hasonló gyerekek képét. Hogyan beszéljünk egy gyereknek a háborúról? Meséljen hősies gyerekekről, akik nem félve a megtorlástól, segítettek az országnak győzni.

Vitya Khomenko kiválóan tanult németül az iskolában. A nácik ebédlőjében kapott állást, ott mosogatott, kiszolgálta a tiszteket, hallgatta a beszélgetéseket. A nácik gyakran katonai titkokat fedtek fel, mivel nem tudták, hogy a fiú érti a nyelvüket. Vitya Khomenko tájékoztatást adott a partizánkülönítménynek. Fegyvereket és robbanóanyagokat is szállított a földalattiba. Más partizánokkal együtt kivégezték.

Lara Mikheenko messze volt otthonától. A nyári szünetre a faluba ment rokonaihoz, ahol a háború rátalált. A települést a nácik elfogl alták. Lara úgy döntött, hogy segít a partizán különítménynek. A kislány rongyokba öltözve járkált ennivalóért könyörögve. De valójában Lara éberen figyelte, hol vannak az ellenség fegyverei és főhadiszállása. Részt vett katonai műveletekben, vonatokat robbantott. Senki sem gondolta volna, hogy a lány partizán lehet. Lelőtték, miután egy áruló elárulta Larát a náciknak.

Katonai Dicsőség Múzeuma

A győzelem napja előtt az óvodákból és iskolákból érkeznek a gyerekek az emlékművekhez vagy az örök lánghoz. Virágot helyeznek el az elesett hősök sírjainál, megígérve, hogy megőrzik emléküketkihasználja.

A katonai dicsőség múzeumába tett kirándulás segít a gyerekeknek látni a katonák egyenruháját, a kitüntetéseket, a gránátokat, a sisakokat, a kulacsokat, az esőkabátokat. Fényképek is vannak a háború éveiről, katonák levelei és életrajzaik.

Sztori a háborúról az óvodában

Az óvodában sokféle lehetőség kínálkozik arra, hogy a gyerekeknek meséljenek a háborúról. Ezek beszélgetések, dalok tanulása, táncok, versolvasás, katonai váltóversenyeken való részvétel, valamint tunikák és sapkák felpróbálása.

Hogyan meséljünk egy 4 éves gyereknek a háborúról? Ebben a korban nem szükséges kimondani a „megöl”, „sebesít”, „robban” szavakat. Elég azt mondani, hogy az ellenségek elfogl alták az országot. De a hősök megvédték a városokat, megvédték családjukat és győztek.

Mielőtt egy 5 éves gyereknek mesél a háborúról, felolvashat egy történetet vagy verset, megmutathat egy reprodukciót, egy fényképet a csatatérről. El kell juttatni a gyermek tudatához, hogy a háború rossz. Ezek romvárosok, élelemhiány és nyugodt élet. Ezenkívül meg kell ismertetnie a gyermeket a katonai felszerelésekkel (fegyverek, harckocsik).

Az idősebb óvodás korban már arra lehet koncentrálni, hogy a felnőttek és a gyerekek nem kímélték életüket. Kockáztatták magukat golyók alatt, hogy győzelmet hozzanak az országnak.

Szülők a háborúról

Az óvodában (közelebb a győzelem napjához) a tanárok elmagyarázzák a szülőknek, hogyan meséljenek gyermeküknek a háborúról. Szinte minden családnak megvan a maga története a nagyszülőkről, akik részt vettek az ellenségeskedésben, vagy a hátsóknál dolgoztak. Megmutathatja a családotfotók, veteránok parancsai.

Egy ilyen beszélgetésben az őszinteség a legfontosabb. Azt is el kell magyarázni a babának, hogy háborúk mindig is voltak. Még a mesehősök példáján is elmondható az ellenségeskedés lényege.

Elmehetsz gyermekeddel az Öröklánghoz vagy a múzeumba, virágokat helyezhetsz el az elesett hősök emlékére, megnézheted a Győzelmi Parádét a tévében, kifejezheted művészetedben a háború elutasítását.

A gyerekek kreativitása

Május 9-e előestéjén az óvodákban, iskolákban a tanulók és hallgatók kézműves foglalkozásokkal készülnek, képeket rajzolnak katonai témákról. Otthon folytathatod a közös kreativitást: kézműveskedj, és add oda nagyapádnak, nagymamádnak. Lehet tank, repülőgép, hajó. Vagy rajzolhat egy képet, és felakaszthatja a lakásába.

Ne ijesztgesd a gyereket, hogy bármelyik nap kitörhet a háború. Jobb, ha egyfajta stabilitást ad neki. Magyarázd el, hogy a győzelem lehetőséget adott nekünk, hogy békében éljünk, tanuljunk és dolgozzunk, nyugodtan járjunk és ne féljünk az ellenségektől. A veteránoknak köszönhetjük ezt.

Ha egy gyerek a háborúról kérdez, szívesebben hallja, hogy szeretik, és nem sértődik meg. A szülőknek segíteniük kell a babának megbirkózni a szorongással, a szorongással.

Tanács a szülőknek: hogyan beszéljünk a gyerekeknek a háborúról

1. A háborúról beszélni kell egyszerű, tömör nyelvezeten. Minél fiatalabb a gyermek, annál világosabbnak és könnyebben hozzáférhetőnek kell lennie az információnak.
2. Ne próbálj meg mindent egyszerre elmondani. Jobb, ha a beszélgetést több részre osztja. Beszélgetés a fegyverekről a múzeumban, a hősiességről - atemlékmű, a háláról – ajándék készítése veteránnak.
3. Az idősebb gyerekeknek mindenképpen a lehető legőszintébben kell közölniük információkat a háború egyes árnyalatairól. A szülőnek fel kell készülnie a nehéz kérdésekre. Ha nem akar azonnal válaszolni, figyelmeztesse a gyereket, hogy mindent megtud, de később.