A gyerek nem tanul jól – mit tegyen? Hogyan lehet segíteni egy gyereknek, ha nem tanul jól? Hogyan tanítsuk meg a gyereket tanulni

2024 Szerző: Priscilla Miln | [email protected]. Utoljára módosítva: 2024-02-18 02:18

Az iskolaévek minden kétséget kizáróan nagyon fontos szakaszt jelentenek minden ember életében, ugyanakkor meglehetősen nehéz. A gyerekeknek csak egy kis része tud csak kiváló osztályzatot hazahozni az oktatási intézmény falai között töltött teljes idejére. A legtöbb iskolásnak komoly nehézségei vannak a tárgyak tanulása során. És ez természetesen nem zavarhatja a szülőket. Elkezdenek kérdéseket feltenni: „Hogyan lehet segíteni egy gyereken, ha nem tanul jól?”, „Mit lehet tenni a helyzet javítása érdekében?”

A sikertelenség okai

Gyakran az apák és anyák kezdik megoldani ezt a problémát, még csak azért sem, mert fia vagy lánya naplójában nem megfelelő osztályzatok jelentek meg. A szülők azon gondolkodnak, hogyan tanítsák meg gyermeküket tanulni, néha még úgy is, hogy a tanulmányi teljesítménye csökkenni fog. Mielőtt azonban bármilyen intézkedést megtenne, meg kell értenie, hogy milyen tényezők járulnak hozzá egy ilyen helyzet kialakulásához. És feltételesen három típusra oszthatók.

Köztük:

-a gyermekek egészségi állapota;

- a gyermek személyes tulajdonságai;

- társadalmi tényezők.

Nézzük meg őket közelebbről.

Gyermekegészségügy

Az első osztályosok szülei általában nem aggódnak az iskolai kudarcok miatt. Végtére is, a képzés legelején a tanár egyszerűen nem ad osztályzatot a tanulóinak. És csak bizonyos esetekben a tanár felhívja az apák és anyukák figyelmét arra, hogy a baba lemarad a programról.

De általában az a tény, hogy a gyerek nem olvas jól, számol és elsajátítja az iskolai tantárgyakat, nyilvánvalóvá válik, amikor a második osztályba megy.

Mi lehet az oka a gyenge haladásnak? Gyakran a gyermek rossz egészségi állapotával vagy bizonyos fejlődési jellemzők jelenlétével kapcsolatosak. Így a beteg gyerekeknek gyakran ki kell hagyniuk az órákat, és lemaradnak az iskolai tanterv összes tárgyában. A helyzet orvoslása érdekében a szülőknek gyermekorvoshoz kell fordulniuk, és fiukkal vagy lányukkal keményedési eljárásokat kell végrehajtaniuk.

. Kidolgozása és használata akkor is megvalósul, ha az ilyen tanulók valamelyik általános oktatási intézmény rendes osztályába járnak.

Gyakran a gyermek nem tanul jól a fáradtság és az aszténiás tünetek megjelenése miatt. Ennek a tényezőnek a kiküszöbölése érdekében a szülőknek kellügyeljen arra, hogy a tanulónak milyen terhet kell viselnie az ismeretszerzés során. Lehetséges, hogy túl nagy lesz neki. Természetesen mára jelentősen bővült a további lehetőségek listája, amelyek felhasználásával sok apa és anya igyekszik lendületet adni a gyermek fokozott fejlődésének. Hiszen nagyon jó, amikor a gyerekek az iskolában elvégzett programja mellett új készségeket, készségeket, ismereteket sajátíthatnak el a különböző szekciókban, körökben. De néha egy ilyen terhelés ahhoz a tényhez vezet, hogy a még törékeny testben kimerültség alakul ki, és ennek eredményeként a gyermek rosszul tanul.

Hogyan lehet elkerülni ezt a helyzetet? A szülők figyelmesen tanulmányozzák fiuk vagy lányuk órarendjét. Mennyire elfogl altak? Vagy talán csak kimeríti őket ez a végtelen körbejárás? Hogyan kell eljárni? Csökkenti az angol órák számát, vagy otthagyja a táncot és lemond a műkorcsolyázásról?

Mielőtt egy adott lépés mellett döntene, ügyeljen arra, hogy a gyermek hogyan vesz részt ezekben a körökben. Élvezi a látogatásukat? Mutat valami eredményt? Ha a válasz pozitív, akkor ne mondjon le további órákat. Ellenkező esetben a gyermek valószínűleg szenvedni fog attól a motivációtól, hogy folytassa az iskoláztatást, valamint saját önbecsülését.

De néha az is megesik, hogy a szülőknek egyszerűen nincs elég szabadidejük, és meg sem próbálják beíratni babájukat semmilyen körbe. Azonban gyakran hallanakegy fiától vagy lányától a „nem akarok tanulni” kifejezés. Egy gyerek vagy tinédzser nagyon gyorsan elfárad még akkor is, ha meglehetősen egyszerű feladatokat hajt végre. Ebben az esetben a szülőknek csak riadót kell fújniuk. Az ilyen viselkedés kétségtelenül meglévő egészségügyi problémák következménye. Sajnos sok apa és anya gyakran megfeledkezik erről az okról, amely választ ad a „Miért tanul rosszul a gyermek?” kérdésre? Ha a tanuló teljesen egészséges, akkor minden bizonnyal megjelenik benne az új ismeretek megszerzésének igénye és vágya. De ez csak akkor fog megtörténni, ha a vizsgált problémának nincs más oka.

Nem áll készen az iskolára

Vegyük fontolóra azokat a személyes okokat, amelyek miatt egy gyermek nem tanul jól. És ezek egyike a gyermek felkészületlensége az iskolába járásra. Ebben az esetben a pszichológusok két tényezőt különböztetnek meg:

1. Gyermek formálatlan HSV-je. Ez a rövidítés elrejti a tanuló belső helyzetét, erkölcsi felkészültségét a tanulás megkezdésére. A mai világban a gyerekek a bölcsőtől kezdve szinte azonnal megpróbálják elsajátítani a tudást. Úgy tartják, hogy az iskolába járóknak nemcsak fizikailag kell jól felkészülniük. A mai első osztályos tanuló általában már tud olvasni, írni és számolni. Ez azonban nem minden, ami az oktatási folyamat elindításához szükséges. A gyermeknek pszichológiailag készen kell állnia arra, hogy iskolássá váljon, amire a szülők általában nem figyelnek. És ha az első osztályban a gyereknek mégis sikerül valahogy alkalmazkodnia, akkor második osztályossá válva azt mondhatja: „Nem akarok tanulni”. És ebben nincs semmi meglepő.nem. Hiszen egy ilyen diákból hiányzik a tanulási motiváció. Gondolatában továbbra is a tudásszerzés játékforma dominál. Nagyon valószínű, hogy az agy kéreg alatti szerkezete, amely az önkényért, vagyis a sikeres tudásszerzéshez szükséges türelemért és akaraterőért felelős, egyszerűen nem érte el a szükséges érettség fokát a babában. Hogyan tanítsuk meg a gyereket tanulni? A pszichológusok ilyen esetekben azt javasolják, hogy ne rohanják a tanulót a feladatok elvégzésével, mert az ilyen gyerekeknek több időre lesz szükségük, hogy végre alkalmazkodjanak.
2. Pedagógiai elhanyagolás. Ez is lehet az egyik oka annak, hogy a gyerek nem tanul jól. Ráadásul ez a tényező nem csak azokban a családokban fordul elő, ahol alkoholisták és verekedők élnek. Nagyon gyakran hasonló helyzet figyelhető meg olyan helyeken, ahol az intelligens szülők azért küzdenek, hogy gyermekeiknek csak a legjobbat adják.

Negatív érzelmi állapot

A gyenge teljesítménynek ez az oka is személyes. Néha a gyermek izgatott vagy szorongó. Például fél bizonyos változásoktól a családban, például a szülők válásától, egy nővér vagy testvér születésétől, új lakóhelyre költözésétől stb. Bizonyára nagyon megijesztette, ami a kis ember életében történt.

Azok az iskolások, akik akutan élik át a serdülőkort, amelyben előfordulhat viszonzatlan szerelem és viszonzatlan kapcsolatok a társaikkal, gyakran rosszul tanulnak. Persze a gyereknek ilyen nehéz időszakában mások kerülnek előtérbefeladatokat. Hogyan lehet korrigálni a helyzetet ebben az esetben? Itt egy felnőttnek kell segítenie, aki elsősorban a tinédzsernek segít megoldani az előtte felmerült problémákat, és csak a tanulmányaihoz igazítva.

Néha rossz jegyeikkel egy diák megpróbálja felkelteni a szülei figyelmét. Lehetséges, hogy olyan állapotban van, hogy felnőttek támogatását igényli. Vagy talán így tiltakozik az életét korlátozó hatalmas számú tilalom ellen, mindent dacosan tesz?

Szükségek

Mi aggaszt ma szinte minden szülő és iskola? Egy gyerek a modern világban nem akar tanulni. Ezt a tényt számos szakértő megerősítette. Sőt, ez a probléma a különböző életkorú gyermekeknél jelentkezik. És még az óvodások is egyre gyakrabban idegesítik fel az apukák, anyukák és pedagógusok érdeklődését az új ismeretek elsajátítása iránt.

A jelenség eredete a modern technológia területén rejlik. A gyerekek egyre inkább rabjai a kütyüknek. Vonzzák őket a technológia és a játékok. Ugyanakkor eltűnik a világ felfedezésének vágya. A kütyükre szoruló gyerekek elvesztik a kíváncsiságukat. Nem akarnak megtanulni írni, számolni, és csak iskolába járni. Mindezért teljes mértékben a szülők a felelősek. Az egyetlen kiút ebből a helyzetből az, ha leszoktatjuk a gyerekeket a táblagépekről és az okostelefonokról. De ajánlatos ezt nem azonnal megtenni, hanem fokozatosan korlátozni azt az időt, amelyet a gyerekek és a tinédzserek a kütyükre fordítanak.

Konfliktusokiskola

Térjünk le a társadalmi ügyekre. És ezek közül az egyik leggyakoribb az iskolások között fennálló konfliktusok. Persze amikor az egész osztály fekete báránynak tartja a gyereket, kiabál és ugrat, akkor egészen világossá válik például, hogy a gyerek miért nem tanul jól matematikából. A rossz jegyek egyáltalán nem az értelmi képességeitől függenek. Valóban, ilyen helyzetben az ember nem akar példákat megoldani. A diák valószínűleg csak azon gondolkodik, hogyan tudna gyorsabban hazamenni, vagy megbosszulni a sérelmeit.

Konfliktusok történnek gyerekek és tanárok között. A tanár egyszerűen nem szereti a gyermeket, és bármilyen okból folyamatosan hibát találhat benne, anélkül, hogy megpróbálna segíteni és tisztázni a tárgya érthetetlen pontjait. Az ilyen helyzetek szintén nem ritkák. Hiszen iskoláinkban nem minden tanár Istentől származik. Ezek gyakrabban hétköznapi emberek, akik elszabadulhatnak. És ebben az esetben negatív érzelmeik tükröződnek a gyerekeken.

Komplex program

Ez egy másik társadalmi tényező. Egy adott tantárgy iskolai tanterve lehet túl egyszerű vagy túl összetett. Az első és a második esetben is a gyerek unatkozik.

Miért történik ez? Néha a gyerekek kiskoruktól kezdve otthon tanulnak meg írni és olvasni. És ha három évesen elsajátították az ábécét, akkor az iskolában már nem érdekli őket ez. A gyerek játszani akar. Hogyan lehet ezt a helyzetet orvosolni? Engedje meg, hogy a tanuló eleget játsszon, tevékenységét fokozatosan helyezze át a tanítás keretébeprogramok.

Unalmas is lehet azoknak a gyerekeknek, akik nagyon gyorsan megtanulják az anyagot. És ha az órákon nincs egyéni megközelítés minden tanulóhoz, akkor elkezdik „számolni a varjakat az ablakon kívül”.

Végül is érdektelennek és túl egyszerűnek tűnnek azok a feladatok, amelyeket a tanár az egész osztálynak ad. Amikor a program bonyolultabbá válik, ezeknek a gyerekeknek egyszerűen nincs idejük kapcsolódni a folyamathoz, hármasokat és ketteseket kezdenek bevinni a naplóba.

Hogyan lehet megszüntetni ezt a jelenséget? A helyzet javítható:

- iskolaváltás;

- a gyermek áthelyezése „erős” osztályba;

- nála tanulás egyéni program szerint, tutor bevonásával.

A tanulás iránt érdeklődő gyerek szívesen jár iskolába.

Motiváció

Bármely folyamat kezdete bizonyos okoknak felel meg. Megtaníthatod a gyereket tanulni, ha felmelegíted a tudás iránti érdeklődését.

Sajnos a való életben sok szülő megbünteti gyermekét a kudarcokért, miközben sikereit természetesnek veszi. Ez az attitűd vezet oda, hogy idővel a gyermek elveszti érdeklődését a kapott tudás iránt, és rosszul kezd tanulni.

Természetesen a szülőknek teljes komolysággal és komolysággal kell hozzáállniuk fiuk vagy lányuk neveléséhez. Ezt azonban mértékkel kell megtenni. A pszichológusok azt javasolják az apáknak és anyáknak, hogy helyezzék magukat gyermekük helyébe. Ha nem motiváltak egy feladat elvégzésére, akkor vállalják? Természetesen nem!A gyerekek ugyanúgy viselkednek. Mi ebben az esetben a gyerek érdeke? Itt minden hallgatónak egyéni megközelítésre van szüksége. Egyes gyerekeknek tehát a zsebpénz kiváló motiváció, másoknak - bizonyos vásárlások, másoknak - édességek vagy csak a család dicsérete. De nem szabad megtévesztenie gyermekét, és öv formájában büntetni is. Végtére is, a gyermek, még akkor is, ha elkezd valamilyen sikert elérni tanulmányaiban, fokozatosan megszűnik a kapcsolatfelvétel a szüleivel. Sőt, a kapcsolatok ilyen rombolása néha egy életre megmarad.

Control

Természetesen a gyerekeknek tanulniuk kell és aktívan el kell sajátítaniuk a tudást. Fontos azonban számukra, hogy ezt megfélemlítés, elhanyagolás és megfélemlítés nélkül tegyék. A szülőknek meg kell hallgatniuk a pszichológusok tanácsait, akik azt javasolják, hogy ne irányítsák túlságosan lányaikat és fiaikat. Hiszen a tanulási folyamatra való állandó és nagyon aktív odafigyelés gyakran ahhoz vezet, hogy a gyermek nem hajlandó tanulni. Kezd úgy tűnni a tanulónak, hogy a szülei számára csak a jó jegyek fontosak, a gyerekek életének minden más területe, érzései, élményei csekélység. Az ilyen gondolatok a tanulás iránti vágy elvesztéséhez vezetnek.

Felelősség

Hogyan tanítsuk meg a gyerekeket tanulni? Ehhez a szülőknek fejleszteniük kell felelősségüket. Egy ilyen jellemvonás nagy segítség lesz minden apának és anyának. Lehetővé teszi, hogy kiváló kapcsolatokat építsenek ki a családban, és biztosítsák, hogy fia vagy lánya jól teljesítsen az iskolában.

Hogyan lehet ezt elérni? Az iskolába járás első évétől kezdveA gyerekeket meg kell tanítani, hogy vállaljanak felelősséget tetteikért. Lehetséges, hogy a tetteikkel kapcsolatos ilyen hozzáállás a gyermekben sokáig megmarad.

A szülőknek meg kell tanítaniuk a gyerekeket annak megértésére, hogy az életben sok múlik a törekvéseken, vágyakon és a tökéletes tetteken. Ezenkívül az apáknak és az anyáknak el kell magyarázniuk gyermeküknek, hogy a tanulási folyamat egyfajta munka, és nagyon nehéz. Sőt, ennek eredménye a világról semmi pénzért nem megvásárolható tudás megszerzése lesz.