Módszerek a nem beszélő gyermek beszédfejlesztésére

2024 Szerző: Priscilla Miln | [email protected]. Utoljára módosítva: 2024-02-18 02:15

Amikor egy baba éppen megszületik, nagyon nehéz megmondani, hogy pontosan hogyan fog fejlődni. Természetesen az orvos azonnal csak a fizikai természetű problémákat tudhatja meg. De ha a szülőknek 3 évesen nem beszélő gyermekük van, akkor a probléma leggyakrabban nem az egészségi állapotában, hanem a pszichológiájának sajátosságaiban rejlik. Néha a babák olyan akadályt állítanak fel, amelyet nehezen tudnak leküzdeni egy kívülálló segítsége nélkül.

A logopédus vagy gyermekpszichológus órákon kívül az anyának és az apának önálló munkát kell végeznie. Csak integrált megközelítéssel lehet jó eredményt elérni. Tekintsük részletesebben a nem beszélő gyerekekkel való munkavégzés módszereit, és milyen tippek segítenek a szülőknek megbirkózni ezzel a problémával. Fontos, hogy helyesen közelítsd meg ezt a kérdést, és ne kövess el hibákat.

Általában hogyan kezdődnek a szakorvosi órák

Először is a logopédus készít egy jellemzést egy nem beszélő gyermekről. Ennek érdekében először a baba szüleivel beszél, majd megpróbál kapcsolatot teremteni vele. Ha a gyerek egyáltalán nem hajlandó kommunikálni, és inkább csendben marad, akkor először is fontos kialakítani benne az úgynevezett nyelvi mechanizmust. IsFontos, hogy kis betegnél kialakuljon a beszédhasználat igénye. Végül is a gyerekek nagyon gyakran inkább azt mutatják be, amit akarnak. Például egy gyerek ujjal a szájára mutathat, és a szülei automatikusan megértik, hogy éhes. Ha öntudatlanul követik a gyermek vezetését, akkor a gyermek egyszerűen nem látja szükségét egy olyan hasznos készség használatának, mint a beszéd.

Emellett a nem beszélő gyerekekkel való munka azt is jelenti, hogy a családban, ahol a baba él, normális környezetet kell teremteni, amely ösztönzi őt a beszédkészülék használatára. Ezért a szakember szükségszerűen beszélgetést folytat az összes családtaggal és a közvetlen környezettel.

Lehet, hogy beszélnie kell egy gyermekpszichológussal. Lehetséges, hogy a gyermek szociális kommunikációs készségei egyszerűen nem alakultak megfelelően. Talán túl negatív, vagy úgy gondolja, hogy mások meg akarják bántani. Ez gyakran előfordul, amikor a szülők önkéntelenül agressziót mutatnak az edzés során, és túl gyors eredményeket várnak el.

Gyermeknegativizmus

Ez egy meglehetősen gyakori probléma. Ha a családban van egy 3 éves, nem beszélő gyermek, akkor valószínűleg nem megfelelően motivált, és általában nem akar kommunikáció útján kapcsolatba lépni szeretteivel. A legtöbb helyzetben ezek a babák nem képesek helyesen felmérni és megérteni, hogy mi a jó és mi a rossz.

A gyermeknek meg kell értenie, hogy ezen készségek elsajátítása garantálja a sikert. Ezt azonban nagyon nehéz egyedül elmagyarázni szeretett gyermekének.

A negativizmus kialakulásának másik problémájaa nem beszélő gyereknek az lehet az oka, hogy túl könnyen kap mindent. Amint megnézett valami játékot a boltban, a szülei azonnal a pénztároshoz szaladnak, hogy kifizessék az újdonságot. Ebben az esetben a gyermek megérti, hogy nem kell beszélnie, vagy legalább kérnie kell, amit akar. Úgy tűnik, a szülei olvasnak a gondolataiban.

Ezért a nem beszélő gyerekeknél a fő hatékony technika a motiváció. Ez egy nagyon hatékony módja annak, hogy segítse szeretett gyermekét beszélni.

Hogyan működik a technika?

Hasonló módszert alkalmaznak, amikor meg kell tanítani a gyermeket, hogy engedelmeskedjen szüleinek. Például, ha az anya elmagyarázza a babának, hogy ha öt másodpercig csendben ül, és nem ad hangot, akkor lekvárt kap. Fokozatosan növekszik az édességre való várakozási idő, és nagyon gyorsan a gyermek automatikusan megérti, hogyan kell viselkedni és hogyan nem.

A jutalom nagyon hatékony eszköz, ha nem beszélő gyerekekkel dolgozik. Ha a baba mond valamit, akkor legalább megdicsérjük, és hangsúlyozzuk, hogy a szülők örülnek, amikor kimondja a szavakat. Ugyanakkor fontos, hogy foglalkozzunk a gyermekkel, és fokozatosan fejlesszük benne a szociális készségeket.

Ne feledje, hogy bár a baba felnőttként nem érzékeli a beszédet. Egyedi komplexumokat nem tud kiemelni az általános hangfolyamokból. Ez azt jelenti, hogy már az egyes kifejezések kiejtése is nagy nehézségeket okoz számára. Főleg, ha figyelembe vesszük, hogy a gyerek egyáltalán nem érti, milyen szemantikai terhelése van.

Ezért a fejlesztésA nem beszélő gyerekeknek nem közvetlenül a motivációval kell kezdeniük, hanem az egyes hangok és azok kombinációinak felismerésének képességével.

Hogyan tanítsd meg babádat az egyes szavak megértésére?

E készség fejlesztése nélkül lehetetlen észrevehető eredményeket várni a gyermektől. Ezért érdemes saját kezűleg csinálni a babával és elegendő időt szánni erre.

Először is érdemes azzal kezdeni, hogy a gyermek elkezdte megérteni, hogy az emberek bizonyos tárgyai és cselekedetei bizonyos hangjelzésekhez kapcsolódnak. Ezért meg kell tanítania a gyermeknek a legegyszerűbb parancsokat. Például minden alkalommal, amikor demonstrálni akar valamit, azt kell mondania, hogy „show”. Ha játékot cipel és anyának vagy apának akarja adni, elég ismételgetni az „adni” stb. szót. Ugyanakkor ajánlott segíteni a babának a szükséges művelet végrehajtásában. Fokozatosan elkezdi összehasonlítani a szavakat és a tetteket. Ezért legközelebb ő maga próbálja kimondani a megfelelő szavakat.

A nem beszélő gyerekekkel tartott órákon további gyakorlatokat is tartalmazniuk kell.

Képekkel való munka

A gyerekeknek kiváló vizuális memóriájuk van. Ezért a képekkel való munka nagyban segít leküzdeni az akadályokat, és megtanítja a babát a mindennapi beszéd használatára.

Ha egy nem beszélő gyerek 4 évesen nem kezdte el a hangokat a szükséges formába adni, akkor egy egyszerű játékmódban segíthetsz neki. Ehhez képeket kell készítenie kedvenc szereplőivel, állatokkal, háztartási cikkekkel stb. Ezt követően elég egyenként megmutatni őket, ésismételje meg az ábrázolt elem nevét.

Először nem reagált. De fokozatosan, ugyanazt a szót hallva és egy bizonyos képet látva, a gyermek elkezd jeleket adni, hogy megtanulta, amit a képen rajzoltunk. Ugyanakkor szem előtt kell tartani, hogy a nem beszélő gyerekekkel való foglalkozások nem alkalmasak nagyon kisgyermekek számára, mivel egy bizonyos korig a baba nem képes jól megkülönböztetni a tárgyakat. Például nem fogja megkülönböztetni a kanalat a fogkefétől. Ezért jobb körültekintően kiválasztani a képek listáját, lehetőleg logopédussal együtt. Megmondja, mely szavak lesznek könnyebbek az észleléshez és a későbbi ismétléshez. Természetesen ne kezdje bonyolult képekkel vagy fényképekkel.

Ezután elkezdheti bonyolítani az órákat. Például, ha van egy tányér képe, akkor adjon hozzá egy kanalat. A gyermek megtanulja a kártyákat összeilleszteni. Érdemes például egy kanál, egy tányér és egy írógép képét elé tenni, és megkérni a gyereket, hogy válasszon egymáshoz illő kártyákat. Persze előtte érdemes többször megmutatni neki a helyes kombinációkat.

Vizuális felismerő játékok

A beszélni nem akaró gyerekeknek nagyon gyakran további problémái vannak. Például egy gyermeknek nehézségei lehetnek a tárgyak felismerésével. Ilyen helyzetben a nem beszélő gyerekeknek szánt játékoknak arra kell irányulniuk, hogy a gyermek ügyesen rendezze a tárgyakat. A legjobb, ha először színegyeztetést használ. Ehhez különböző árnyalatú fényes kockákat kell vásárolnia, de úgy, hogy a készlet ismétlődő elemeket tartalmazzon. Ezt követően mindent fel kell raknikockák szín szerint (pirostól pirosig, kéktől kékig stb.). A következő szakaszban az összes kockát összekeverik, és az egyik szülő újra összeállítja a színkombinációk szerint. A gyakorlat többszöri megismétlése után meg kell kérnie a babát, hogy maga ossze szét a tárgyakat.

Ha ezt az anyagot elsajátította, áttérhet az összetettebb feladatokra. A nem beszélő gyermekek beszédének fejlesztésében más módszerek is alkalmazhatók. Például érdemes olyan készletet vásárolni, amelyben különböző formájú tárgyak találhatók. Vagy lehet lyukakkal ellátott kialakítás, amelybe kockákat, köröket, háromszögeket stb. kell behelyezni. Ezenkívül az objektumok mérete is eltérő lehet, ami segít megtanulni megkülönböztetni őket egymástól.

A gyakorlatok során folyamatosan meg kell nevezni az objektumokat. Például: "sárga négyzet", "találj másik piros kört". A gyermek nemcsak jobban felismeri a tárgyakat, hanem emlékezni fog arra is, hogyan hívják őket. Előbb-utóbb ő maga akarja majd kimondani a nevüket.

Ezután az órák nehezebbek lesznek. Például, ha az összes anyag feltételes, akkor továbbléphet az építkezésre.

Beszédkezdés a nem beszélő gyerekeknél a nulláról: énekleckék

Ez egy nagyon hatékony technika, amely több családon is segített. Például, ha egy felnőttről beszélünk, aki úgy döntött, hogy megtanul angolul, akkor leggyakrabban eszméletlenül memorizál néhány szót külföldi előadók dalaiból. Zenehallgatás közben önkéntelenül is szeretne együtt énekelni és elismételni a szám szövegét, még akkor is, ha nem világos, hogy miről van szó.

Ezért, ha a családnak van egy nem beszélőgyermek, először figyelni kell az egyéni jellemzőire. Például egyes gyerekek könnyebben ejtik ki először a magánhangzókat, míg mások éppen ellenkezőleg, mássalhangzókkal kezdik. Ezt követően folytathatod a gyakorlatias, játékos részt.

Játékgyakorlatok a gyermekek vokális beszédének fejlesztésére

Először is fel kell készülnie. A babát semmi sem zavarhatja el. Ezt követően le kell ülnie a nem beszélő gyerekkel szemben, nyissa ki a száját és húzza ki az "A"-t. Ezt követően meg kell kérni a babát, hogy ismételje meg a felnőtt után. Ha ő is "A"-t mond, akkor feltétlenül meg kell dicsérni.

Ezek után bonyolíthatod a hangokat. Ha a teljes halmazt ismeri, érdemes áttérni a szótagokra. Például "ma-ma". Ha a baba nem sikerül, akkor az egyik kezét a torkára kell tenni, a másikat pedig magára. Érezni fogja a rezgéseket, és megpróbálja összehangolni őket.

Beszédfejlesztés nem beszélő gyermekeknél: tippek szülőknek

A szakemberek gyakran szembesülnek hasonló problémákkal. Ezzel kapcsolatban egy sor ajánlást dolgoztak ki azoknak a szülőknek, akik attól tartanak, hogy szeretett gyermekeik nem akarnak majd kapcsolatba lépni a külvilággal.

Először is, a lehető legtöbbet magadnak kell beszélned. A gyerekek olyanok, mint a szivacsok, így minden információt magukba szívnak, amit maguk körül látnak. Ezért minden cselekedetét el kell magyaráznia a gyermeknek. Például, ha egy anya elmegy fürdetni egy babát, akkor meg kell mondania neki, mit fog tenni, milyen sampont szed, milyen zoknit választ stb. Ugyanakkor a hangnak lágynak, szeretetteljesnek és nyugodtnak kell lennie.. Gyermek jelenlétében semmi esetre sem szabad káromkodni, és főleg kiabálni vele.

A szakértők azt is javasolják, hogy a szülők ösztönözzék a gyermeket a beszédre. Például séta közben mondja azt, hogy „adj egy tollat”, „átkelünk az úton” és így tovább. Ugyanakkor minden alkalommal, amikor ugyanazon a helyen halad el, érdemes ugyanazokra a tárgyakra összpontosítani a figyelmét.

A nem beszélő gyermekek beszédfejlődésének kiváltásához érdemes rövidített neveket használni. Például egy autót nevezhetünk „bi-bi-nek”, egy macskát „miau-miau” stb. Bár manapság az a tendencia, hogy a gyerekekkel úgy kell beszélni, mint a felnőttekkel, ez nem vonatkozik a nehéz helyzetekre, amikor szükség van rá. segíts a gyereknek először beszélni a legegyszerűbb kombinációkat.

A logopédusok azt is javasolják, hogy lefekvés előtt énekeljenek altatódalokat a gyerekeknek. Ebben a pillanatban olyan agyterületek aktiválódnak, amelyek jól elnyelik és jól emlékeznek az információra, még akkor is, ha a gyermek már mélyen alszik. Ugyanakkor nem szükséges minden alkalommal megváltoztatni a repertoárt. Jobb, ha kiválasztasz egy d alt, és folyamatosan azt dúdolod. Előbb-utóbb a baba megpróbálja megismételni a hallottakat.

Ugyanakkor a szakértők azt javasolják, hogy ne terheljék túl a gyermeket, hogy ne okozzák neki a beszéd elutasítását. Ezért a felnőttekkel folytatott órák után pihenjen egy kicsit, és csak azután menjen a számítógéphez vagy nézzen tévét.

Bármilyen kicsi is a baba, semmi esetre sem szabad a jelenlétében beszélni arról, hogy le van maradva a fejlődésben, vagy hogy valami nincs rendben vele. Még a felnőttek hangjának intonációjából is mindent rosszul tud megérteni és döntenihogy elégedetlenek vele vagy „téved”. Ez csak súlyosbítja a helyzetet, és új komplexumokat képez a gyermekben.

Ha a játszótéren valaki erről a problémáról beszél egy baba jelenlétében, tisztázni kell, hogy jól van, csak az egyik gyerek egy évesen, a másik 4 évesen kezd beszélni, de ez megtörténik. semmilyen módon nem befolyásolja a szeretetet a szülőkben, sem a későbbi életében. Egy baba semmi esetre sem érezheti magát másnak, mint mindenki más.

Az orvosok kategorikusan tiltják a bosszankodást is. Ha a baba nem kezdett el beszélni, ez nem jelenti azt, hogy huncut. Ezért nem kell kimutatnia neki nemtetszését. Ez még nehezebbé teheti számára a szükséges készségek elsajátítását.

A logopédus munkájának jellemzői nem beszélő babáknál

Természetesen, ha ilyen problémák jelentkeznek, először forduljon szakemberhez. A logopédusnak van tapasztalata az ilyen babákkal való kapcsolatteremtésben. Egy orvos nagy eredményeket érhet el, de csak akkor, ha a szülők is részt vesznek a gyermek nevelésében.

Ha nem beszélő gyerekek vannak a szakorvosi rendelésen, a logopédiai órák úgy kezdődnek, hogy a gyerekek hozzászoknak egy új emberhez. A logopédus feladata, hogy barátjává váljon egy kis betegnek, akit egyenrangúnak fog felfogni. Fontos, hogy az orvos ne legyen túl kitartó. Ha azonnal követelni kezdi a gyermektől, hogy mondjon ki szavakat, akkor csak még jobban visszahúzódik önmagába. Ezért a legjobb, ha a logopédus játéktechnikát alkalmaz. A gyermek kényelmesebb lesz, ha puha játékok vannak mellette. Szívesebben beszél egy macival vagy egy babával.

A kapcsolat létrejöttekor az orvos gyakorlati gyakorlatokra tér át. Igyekszik fejleszteni a gyermek beszédértését. Például megkér egy kis beteget, hogy mutassa meg az orrát, vagy adjon neki tollat.

Nagyon hatékonyak az órák, amelyek során a logopédus az úgynevezett orientáló reflex alkalmazásával ösztönzi a gyermeket a beszédre. Például megkérdezi tőle: „Mi van ott?”, majd megmutat a babának egy érdekes játékot vagy képet. Az összecsukható könyvek nagyon jól működnek ebben a helyzetben. A gyereket mindig érdekli, hogy mi fog megjelenni, ha lapozunk. Ilyen pillanatokban önkéntelenül is képes örömében felkiáltani ezt vagy azt a szót.

Nagy jelentőséget tulajdonítanak a motoros készségek fejlesztésének. Régóta bebizonyosodott, hogy ha a gyerekek ujjtornát gyakorolnak és végtagjaikat fejlesztik, akkor a kísérőanyag asszimilációja is gyorsabban megy végbe. Az orvosok a fiatal betegek figyelmére is koncentrálnak. Nem ritka, hogy a gyerekek egyszerűen nem koncentrálnak, és könnyen elvonják a figyelmüket, ami sokkal nehezebbé teszi a beszélgetés megkezdését vagy más feladatok elvégzését.

Emellett az orvos az úgynevezett szenzoros bázis fejlesztésén is dolgozik. Ez a tárgyak színeinek és formáinak ugyanaz a megértése. Általános szabály, hogy a logopédus arzenáljában rengeteg játék található, amelyek hozzájárulnak ahhoz, hogy a baba gyorsan megtanulja összehasonlítani bizonyos tárgyakat.

A nem beszélő babák jellemzői

A szakemberek odafigyelnek arra, hogy mivel azonosítsák a jövőbeni problémákatA gyermek beszédének fejlesztése nehéz, de néhány jellemzőre mégis érdemes odafigyelni. Például az ilyen gyerekek gyakran túl impulzívak. A hangulatuk nagyon gyakran változhat, és néha nem függ attól, hogy mi történik körülöttük. Ugyanakkor a gyerekek egyáltalán nem figyelnek arra, amit a felnőttek mondanak. Szemtelenek és állandóan elvonják a figyelmüket.

Néha a beszédfejlődési problémák az általános intellektuális fejletlenség hátterében jelentkeznek. Ebben az esetben a gyermeknek komolyabb megközelítésre van szüksége, hiszen élettani problémákról beszélünk. De gyakrabban a problémákat továbbra is az érzelmi és pszichológiai összetevő okozza.

Fontos megérteni, hogy minél idősebb a gyermek, annál nehezebb lesz bizonyos tevékenységek iránt érdeklődni. Például a 3 éves gyerekek jobban megtanulják az anyagot, a négyévesek pedig gyorsan kezdenek visszahúzódni önmagukba. Ezért fontos az órákat a lehető legkorábban kezdeni.

Zárásként

Ha a gyermek még nem kezdett el beszélni, ne essen pánikba idő előtt. Egyes gyerekeknek hosszabb időbe telik, amíg felszívják a kezdeti információkat, de aztán gyorsan utolérik, sőt megelőzik társaikat. Fontos, hogy folyamatosan foglalkozzon gyermekével, beszéljen vele, és ne viselkedjen agresszíven. Ha egy gyerek nem érzi magát biztonságban, akkor elzárkózik a világtól. Ha a baba túl csendes, érdemes kideríteni, miért történik ez, és orvosolni a problémát. Talán valaki megsértette az óvodában vagy a játszótéren. De mindenesetre érdemes szakemberrel konzultálni ezekben a kérdésekben.