Egy 2 éves gyerek nem beszél. Mikor kezdenek beszélni a gyerekek? Mikor mondja ki a gyerek az első szót?

2024 Szerző: Priscilla Miln | [email protected]. Utoljára módosítva: 2024-02-18 02:17

Mi a teendő, ha egy gyermek 2 évesen nem beszél? Hogyan reagáljunk a szülőkre? Vannak-e beszédfejlesztést célzó tanítási módszerek? Mikor mondja ki a gyerek az első szót? Milyen szakemberekhez kell fordulni? Olvasson róla cikkünkben.

Mikor kezdenek beszélni a babák?

Általában egy éves korukra a babák magabiztosan ejtik ki a legegyszerűbb szavakat: „adj”, „anya”, „nő”, „apa”. Ez az az idő, amikor a gyermek kimondja az első szavát, még ha öntudatlanul is. Két és fél éves korára a gyereknek elméletileg nemcsak a szókincsét kell feltöltenie, hanem megtanulnia egyszerű mondatokat is szavakból kirakni: „Adj egy medvét!”, „Menjünk sétálni!”, „Vegyél labdát!”, „Adj egy tollat!” stb. De mi van akkor, ha egy gyerek 2 évesen egyáltalán nem beszél, vagy csak az anyja számára érthető, homályos hangokat ad ki? Miért van a babának "kása a szájában", amikor a társai már erősen "csipognak"? Érdemes ilyenkor valamiféle elmaradottságról beszélni, vagy az ilyen makacs hallgatás csak egyéni sajátosság? És ami a legfontosabb: hogyan tanítsuk meg beszélni a két-három éves gyermeket?

A hallgatás oka

Sok oka lehet annak, hogy egy gyerek 2 évesen nem beszél.

1. Halláscsökkenés. Ha a baba nem hall nagyon jól, ennek megfelelően rosszul érzékeli mások beszédét. Súlyosabb esetekben (a süketségig) előfordulhat, hogy a baba egyáltalán nem beszél, vagy általában erősen torzítja a hangokat és a szavakat.
2. öröklődés. Ha például Ön későn mondta ki az első érthető szavakat, akkor nincs semmi furcsa abban, hogy egy 2 éves gyermek nem beszél. Bár ha a baba három éves koráig nem sajátította el az egyszerű mondatokat, akkor érdemes aggódni és megvizsgálni a gyereket.
3. A test legyengülése. A koraszülöttség vagy egy súlyos betegség például késleltetheti az idegrendszer érését (fejlődését), és ezáltal magát a beszédet is.
4. Hipoxia.
5. Sérülések (beleértve a születési sérüléseket is).
6. Súlyos mérgezés.
7. Fright.

8. Átütemezve.

9. Nem megfelelő nevelés (például túlzott gyámság, amikor a gyermek kívánságait szó szerint előre látják).
10. Fejlődési rendellenességek általában.

A szülők körében olyan pletykák terjednek, hogy a lányok állítólag korábban kezdenek el járni és beszélni, mint a fiúk. Valójában ennek az elméletnek nincs alátámasztott bizonyítéka. Előfordul, hogy egy gyerek két, sőt három évig nem akar beszélni, aztán hirtelen egész, helyesen megkomponált mondatokra „áttörik”. Ha a baba tökéletesen érti, amit a szülők mondanak neki éskörül, és közben még néhány egyszerű utasítást is követ ("gyere", "vigyél", "tegyél", "ülj le" stb.), akkor nagy valószínűséggel nincs ok aggodalomra.

Az aktív beszéd hirtelen felléphet

Ha a baba utánad ismétli azokat a szavakat, amelyeket mondasz neki, ez egyáltalán nem jelenti azt, hogy valóban megtanulta őket. Ne kínozd, ne kényszerítsd arra, hogy azt mondja, amit hallani szeretnél. Egyes gyermekeknél az utánzás késhet. Próbáld meg beszélgetésre hívni a babát. Például tegyél fel gyakrabban kérdéseket gyermekednek, ne rohanj a kívánságok teljesítésével (hagyd, hogy hangot adjon nekik). A gyerekeknek megvan a saját fejlődési ritmusa. Természetesen vannak úgynevezett "normák", de nem szabad megfeledkezni az egyéniségről. Valakinek később megjelennek a fogai, valaki kihagyja a kúszási időszakot és azonnal futni kezd. Ezért, ha a gyermek nem beszél sokat, ne essen pánikba. Csak adj időt a kicsinek. Ne siess. Ne tedd meg helyette azt, amit egyedül meg tudna tenni (papucsot felvenni, tejet inni vagy enni). Nem működik? Segítség. De csak úgy, hogy ne legyen feltűnés. Nyomd a kicsid a függetlenség felé.

Sok pszichológus azt is tanácsolja, hogy ritkábban kapcsolja be a tévét, mivel a beszéde gyakorlatilag egybeolvad a TV hangjaival, illetve gyermeke általános zajként érzékeli a hangját. Ezért a legtöbb esetben a szülőkön múlik, hogy a gyerekek mikor kezdenek el beszélni.

Mely szakemberek segíthetnek?

Ha egy gyerek két évesen nem beszél, derítse kia hallgatás oka. Milyen szakemberekre lesz szükség? Először is egy gyerekorvos. Nemcsak általános vizsgálatot fog végezni, hanem beutalókat is ad szűkebb körű gyermekszakorvosokhoz: fül-orr-gégész, logopédus, neurológus, pszichiáter.

A logopédus a tesztelés után meghatározza a beszéd és a mentális fejlődés szintjei közötti megfelelést. Ennek megerősítésére vagy cáfolatára pszichoneurológushoz küldheti a babát kivizsgálásra.

A tan feladata annak ellenőrzése, hogy van-e kapcsolat a beszédkésés és az artikulációs apparátus problémái (például megrövidült hasnyálmirigy-frenulum) és a hallás között. Az orvos megvizsgálja a szájüreget, audiogramot készít.

Minél előbb derül ki egy probléma, annál könnyebben kezelhető. De mi van akkor, ha a baba egészséges és értelmileg fejlett? Egyes szakértők szerint a szülőknek legfeljebb három évet kell várniuk, mivel ebben az életkorban minden fejlődésben éles ugrás következik be, és hosszú hallgatás után a gyermek nem csak külön-külön, hanem egész mondatokban tud beszélni. Mellesleg, az ilyen gyerekek nem csak, hogy nem maradnak le társaitól a tanulmányokban, de néha még meg is haladják őket. Természetesen, ha egy gyerek 2 évesen nem beszél, nem lehet egyszerűen csak várni erre a csodálatos ugrásra. Segítenünk kell neki a fejlődést egyszerű és meglehetősen izgalmas módszerekkel.

Mikor kezdjem el beszélni tanítani a babámat?

Egyértelmű, hogy erre a kérdésre nem lehet válaszolni. Valójában a tanulási folyamat az anyaméhben kezdődik. Bebizonyosodott, hogy a gyermek még anyja pocakjában érzékeli a hangokat és reagál rájuk. Őmegnyugszik, „hallgat”, ha egy nő d alt énekel, vagy éppen ellenkezőleg, „vereked”, amikor káromkodik. A pszichológia finom tudomány, és amit a születés előtt lefektetnek, az mindenképpen megnyilvánul utána. Az aktív tevékenységeket a babával akkor kell elkezdeni, amikor a baba:

• próbál valamit hangokkal (vagy gesztusokkal) megmagyarázni;
• nemcsak mindent hall, hanem a beszédet is érti;
• egyedül beszél hülyeségeket, de elég tisztán ejti ki szinte az összes hangot.

A beszédfejlődés és a finommotorika kapcsolata

Hat hónapig a gyermek lelkesen ismétli a vele beszélgető anyja arckifejezését. Ez az utánzat azonban hét hónapja gyengül. A kölyök aktívan felfedezi a gazdag külvilágot, és figyelme már nem annyira a szüleire irányul.

Az észrevehető, hogy a beszédfejlődés párhuzamosan zajlik a motoros készségek fejlesztésével. Különösen fontos a hüvelykujj szembeállítása az összes többivel. Hagyja, hogy a baba gurítsa a labdát, tanítsa meg gyurmával dolgozni, vegyen neki többszínű fagyöngyöt (nagyobb). Másfél évesen kezdje el elsajátítani az összetettebb manipulációkat:

• zárak és gombok rögzítése;
• csomókötés;
• fűzés (még nem arról van szó, hogy lehet cipőfűzőt kötni a cipőkre, megtanítani a babát, hogy kis lyukakba tegye a cipőfűzőt), stb.

A bal kéz mozgásai felelősek a jobb agyfélteke fejlődéséért és fordítva. Nagyon hasznosak azok a közös játékok, amelyek tartalmazzákujjgöndörítési elemek.

A beszédfunkció fejlődésének kritikus időszakai

Az orvosok több időszakot különböztetnek meg:

1. A beszédfejlődés első és második éve között egyértelműek a beszéd előfeltételei. Ez a "bab" szavak ideje: "la-la", "nya-nya", "la-la", "ba-ba" stb. Már ebben az időben el kell gondolkodnod, hogyan tanítsd meg a gyermek helyesen beszélni. Gyakran kérje meg a csecsemőt, hogy mutasson madarat, lovat, tehenet, kutyát, macskát stb. Bátorítsa őt a (hang) cselekvések kiejtésére. Az ideális példakép a sajátod. Tanítsd meg babádnak új mozdulatokat: "ülj le", "adj", "fekj le", "vegyél". Használjon olyan játékokat, amelyekben a műveleteket felnőttek parancsára hajtják végre: "Patty", "Magpie-Crow", "Top-Top" stb.

2. 1,5 és 2,2 éves koruk között a gyerekek megpróbálnak két vagy akár három szót összekapcsolni. Mit tud általában mondani egy baba ebben a korban? Például az olyan kifejezések, mint: „De nő?”, „Adj egy pisit” stb. Ebben a korban a gyermek megtanulja az általánosított fogalmakat. A „nem” szót például mindenféle helyzetben használják. Kezdje el növelni a baba által értett szavak számát és szűkíteni a jelentését: nevezze meg a ruházat részleteit (sapka, zokni, blúz, harisnya stb.), bútorokat, játékokat. Fontos megjegyzéseket fűzni az alkalmazott műveletekhez: „vesz egy játékot”, „vegyen fel egy inget”, „csavarjon be egy gombot” stb. A baba minden intézkedését ajánlatos fellebbezéssel kísérni.

   

3. 2, 6 éves korára a baba szókincse gyorsan bővülni kezd. Már egyedül vankérdezi, ujjával egy ismeretlen tárgyra mutatva: "Mi ez?" Nehéz megmondani, mikor kezdenek el beszélni a gyerekek. Ha már tudatos beszédet értünk (nem utánzás időszakát), akkor talán ebben a korban. A gyermek nem ejti ki elég világosan a szavakat, gyakran eltorzítja azokat. És a felnőttek, akik megpróbálnak "lemenni a gyermek szintjére", szintén elkezdik torzítani a beszélgetésüket, lelassítva a baba beszédének fejlődését. Valóban, miért kellene egy gyereknek megtanulnia világosan és helyesen kiejteni a szavakat, ha így érti? Ne feledje: a babának minden szót a megfelelő hangmagassággal kell hallania! Aztán három-három és fél éves korára ő maga is elég jól fog beszélni. Ebben a korban a szavak kis- és nagybetűkben és számokban megváltoznak, a mondatok pedig összetettebbek lesznek. A követelményeket azonban lehetetlen túlbecsülni, különben a gyermek egyszerűen bezár. Egyébként ez az egyik oka annak, hogy a gyerek nem beszél.
4. Három év – az az idő, amikor a gyermek áttér a kontextuális beszédre. Itt már szükséges a figyelem, a memória, az elemzés és a beszédmotoros apparátus koordinációja. A központi idegrendszer össze nem illősége makacsságot és negativizmust okozhat a baba részéről. Ez a rendszer még mindig meglehetősen sérülékeny, ezért a stressz hátterében (még egy kicsi is) lehetséges az úgynevezett mutizmus és dadogás. Egyébként 6-7 éves korban is előfordulhatnak fennakadások, amikor eljön az ideje az írott beszéd fejlesztésének. Ebben az időben a központi idegrendszer nagy terhelésnek van kitéve, és a stressz határán van.

Ha a beszéd késése nem jár központi idegrendszeri betegséggel…

Ha egy gyerek 2 évesen nem beszél, ha nem hajlandó megismételni a szavakat utánad,ha nem kér segítséget, és önállóan oldja meg gyermekei problémáit, a beszédfejlesztésben mindenképpen segítségre van szükség. Egyes szülők ezt a viselkedést a makacsságnak vagy a korai függetlenségnek tulajdonítják, és nem hallják az „első harangot”. A figyelmen kívül hagyás a beszédfejlődés elmaradásához vezet. Ez viszont tele van a makacsság és az önakarat súlyosbodásával. A hisztérikus reakciók is felerősödhetnek. Ha egy 2,5 éves gyermek nem beszél, és a felnőttek végtelenül zaklatják őt azzal a kéréssel, hogy „ismételje meg”, „mondja”, akkor is várhat a negativizmus növekedésére. Ennek eredményeként gyermeke nemcsak hogy nem akarja megkettőzni a szavakat, hanem teljesen be is fog hallgatni. Felejtsd el az ilyen kéréseket. Legalább egy ideig.

Mit tegyek?

Először is teremtsen olyan feltételeket, amelyek között a gyermek kommunikációra kényszerül. Kiváló lehetőség - játszóterek, ideális - óvoda. Az ottani gyerekek gyorsabban fejlődnek, mert nemcsak a már erősen kommunikáló társaiktól kénytelenek példát venni, hanem valamilyen módon kifejezni vágyaikat és szükségleteiket is. Sok gyermek, aki három évig hallgatott, hirtelen elkezd „kiadni” olyan összetett szavakat, mint a „páncélos szállító”, „szinkrophasotron” stb. Mellesleg gyakran kezdenek egyedül beszélni magukkal, teljesen megtagadva kommunikálni felnőttekkel.

Próbálja változatossá tenni a gyermek élményét. Naponta új érzelmeket és ismereteket kell kapnia. Legyen ez kirándulás cirkuszba, parkba, természetbe. Érzelmek viharát éled át, amikor egy gyerek kimondja az első szót? Képzeld el, hogy a babádnak is óceánja van az érzések óceánjáról, és meg akarja osztani veled azokat.

Ésmindenképpen tedd meg. A beszéd fejlesztése fáradságos folyamat, amely kitartást, rendet és türelmet igényel. Készüljön fel arra, hogy nem korlátozódik logopédusos órákra.

A szülők felelőssége

Vigyázz a babára. De alakítsa a leckéket játékká. Mondja ki azoknak az objektumoknak a nevét, amelyeket együtt fog látni. Ha a baba nem ismétli meg őket - ne ragaszkodjon hozzá, hagyja, hogy a képzés észrevétlen, nem feltűnő. Őszintén örülj, ha gyermeked új szót ejt ki. Dicsérjétek őt. Ne számítson előre a morzsák minden vágyára, tegyen fel vezető kérdéseket: „Milyen színű?”, „Akar enni?”, „Mit csinál a tehén?” Sőt, a válaszok összetettsége fokozatosan növekszik, kezdve az egyszerűtől. Olvasson mondókákat, meséket, énekeljen dalokat babájának. És ügyeljen arra, hogy hangokat reprodukáljon (nyávogás, zümmögés), bátorító kísérletek arra, hogy megismételjék az imént mondottakat. Ne nyüzsögjön – a szavakat helyesen, világosan kell kiejteni. Kommentelje a tetteit (mind az övét, mind a tiéd). Tanítsd meg babádat grimaszolni (nyújtsd ki az ajkaidat, feszítsd ki csőbe, kattints a nyelveddel), ez kiváló gyakorlat az artikulációs apparátusnak. Ha a baba valamilyen mozdulattal fejezi ki vágyait, javítsa ki kérdő formában: „Akarsz inni?”, „Leesett a játék?” stb. Vezessen naplót, amelyben minden változtatást végrehajt: új hangok, szavak, névkönyv. Ez megkönnyíti a beszédfejlődés növekedésének nyomon követését.

Beszédes játékok gyerekeknek

Ez egy újabb komoly érme a malacperselyben. Ez a fajta tevékenység vonzó azoknak a gyerekeknek, akik szeretnek néznitelevízió. Ha egy gyerek 2 évesen nem beszél, vegyen fel neki ilyen játékokkal ellátott lemezeket. A tanulás igazi szórakozássá válik!

A játékok fejlesztése a gyermekek jellemző életkori sajátosságainak figyelembevételével történik. Itt van a beszéd fejlődése, és általában a látókör bővülése. Minden korosztálynak megvan a saját programja, amely szintén témákra oszlik: hangok kiejtése („Buzz”, „Tick-tock” stb.), horizontok fejlesztése („Kisállatok”, „Vad állatok”, „Ki mondta, hogy „mu”?) itt) stb.), a figyelem, a memória, a hallás fejlesztése („Hangok rejtvényei”, „Bogárlátogatás”, „Varázsló”, „Tündér” stb.), a légzés fejlesztése (főleg mikrofonos játékok: „Helikopter””, „Méhecske”, „Torta és gyertyák”), beszélő ábécé gyerekeknek és akár közös kreativitás (kitalálhat kicsi és nagy történeteket, összehasonlíthat, nevezhet, ismételhet). A gyerekek sokkal jobban érzékelik az ilyen tevékenységeket, mert valóban játékosan zajlanak. Egyrészt a felnőttek nem nyomják, másrészt a baba önállóságot kap (persze a te felügyeleted alatt, de ő nem is tud róla). Létezik artikulációs gimnasztika is, amely bizonyos mértékig helyettesítheti a logopédust. Ennek a teljes gyűjteménynek a neve: „Beszédtanulás” 2 és 7 év közötti gyermekek számára.