Kell matematika órákat az óvoda idősebb csoportjában?

2024 Szerző: Priscilla Miln | [email protected]. Utoljára módosítva: 2024-02-18 02:18

Az óvoda az első hely, ahol a gyermek elkezd igazán tanulni. Természetesen otthon is kap tudást, de az óvodai nevelési-oktatási intézményben a képzést a módszertanosok egyértelműen kidolgozzák, megtervezik. Ha tehát azt mondják, hogy az óvodában eltöltött évek a leggondtalanabbak, az csak azért van, mert ott játékos formában zajlik az edzés. Ha a tanár azt mondta, hogy az óvodában a gyermek matematika órákra vár (az idősebb csoportban és a középső csoportban ez a leglényegesebb), írni-olvasni, sőt angol nyelven is, ne ijedjen meg! Ha a számtanról beszélünk, akkor a gyermekét egyszerűen megtanítják számolni felfelé és lefelé, különbséget tenni a számok között, megérteni, hogy mi a halmaz stb. Ebben a cikkben részletesebben fogunk beszélni arról, hogy mik a matematika órák az idősebb csoportban, és mondj néhány példát.

A matematikatanítás jellemzői az idősebb csoportban

A gyermeke felsős csoportba járt, már az iskola küszöbén van, ami azt jelenti, hogy adnia kellő az első osztályosok minden alaptárgyának alapkészségeit. Az óvodai oktatási intézményben elkezdik bevezetni a matematikát a középső csoportba, ahol a srácok megtanulnak számolni ötig, és megtanulják az aritmetika alapjait. A felső tagozatos matematika órákon elsősorban a már tanultak megismétlését (4-5 óra) és az anyag bővítését foglalják magukban. Az óra időtartama kissé megnő (20 percről 25-re), de az információ mennyisége többszörösére nő. Ennek alapján a pedagógusnak figyelnie kell, hogy a gyerekek hogyan érzékelik az információkat, és ügyeljen arra, hogy a játékgyakorlatokat az óratervbe beépítse. Általában emlékeznie kell arra, hogy az órákat kisgyermekekkel tartják, még akkor is, ha ez egy idősebb csoport. A matematika leckét legjobb teljes egészében játékként elvégezni. Akkor egyetlen gyerek sem fog unatkozni, legyen az elemző vagy humanitárius.

Szórakoztató matematika az óvodában

Az idősebb csoport szívesen fogad új anyagokat, amelyeket ismerős valóságban terveztek. Tehát az óra megtervezésekor kezdje egy érdekes és izgalmas bemutatkozással. Egy óravázlat-mintát adunk, ami nem csak óvodában, hanem otthon is használható.

lecke "Segíts az egereken"

Ez a lecke arra szolgál, hogy megismételje az ötig számolást, és megerősítse a tízig számolást. A tanár két csoportra osztja a csoportot, és elmondja a bevezetőt: „Ma találkoztam két egérrel, nagyon éhesek voltak, és tudjátok, hogy az egerek szeretik a sajtot. Segítsünk nekik, megkérdezemrejtvények, és te - kitalálni. Minden helyes válaszért a csapat kap egy darab sajtot a kisegérnek.” A tanár számlánként 5-6 feladatot ad a gyerekeknek. Íme, mintafeladatok:

1. "Négy szürke macska ült az ösvény mellett // És mindegyik macskának… lába van."
2. "Sün adta az egereket // Nyolc arany fülbevaló // Melyik srác mondja meg // Hány egér volt?"
3. "Madarak repültek a folyó felett: holló, csuka, három cinege, két sündisznó, öt galamb // Hány madár, válaszoljon gyorsan!"

Hagyjon időt a gyerekeknek, hogy megszámolják a szükséges tárgyakat. Ha nehézségek merülnek fel, kérd meg őket, hogy rajzolják le, amit mondasz, majd számolj. Ez fejleszti a vizuális figyelmet. Ne felejtsen el minden helyes válaszért jutalmat adni a nyertes csapatnak. A végén kívánatos, hogy mindkét egér megkapja az ebédjét.

Következtetés

Használhat óvodai oktatóanyagokat, vagy kitalálhat saját szórakoztató rejtvényeket. A lényeg az, hogy világossá tegyük a gyermek és a szülők számára, hogy a felső tagozatos matematika órák nem ijesztőek, hanem szórakoztatóak és tanulságosak!