Lekotéka - mi ez? "Lekotéka" központ

2024 Szerző: Priscilla Miln | [email protected]. Utoljára módosítva: 2024-02-18 02:15

Sok szülő, aki azt hallotta az orvosoktól, hogy gyermeke rokkant, nem tudja, mit tegyen. Sokan ezt személyes sértésnek tekintik, félénkek, félnek. Természetesen továbbra is szeretik gyermekeiket, de nem tudják, hogyan tanítsák és hogyan fejleszthessék őket helyesen. Sajnos kevesen tudják, hogy a lekotheka megoldja az ilyen problémákat. Mi ez, hogyan hat a gyermek fejlődésére?

A fogalom meghatározása

A Lekotéka egy olyan szolgáltatás, amely korai pszichológiai és oktatási segítséget nyújt a fogyatékkal élő gyerekeknek.

Az egyedülálló, hogy nem csak a gyerekekkel, hanem a szüleikkel is együtt kíván dolgozni. És ez nagyon fontos a család számára. Svédül a „leko” „játékot”, a „tek” görögül pedig „összeállítást” jelent.

A Lekotéka Központot azoknak a gyerekeknek hozták létre, akiknek nincs lehetőségük másokkal iskolába, óvodába járni. Defektológus, logopédus segítségére van szükségük,pszichológus. Emellett pszichológiai és pedagógiai támogatást nyújtanak a családnak. Ennek érdekében speciális programokat dolgoztak ki, amelyek figyelembe veszik a gyermekek pszichofizikai fejlődésének sajátosságait és egyéni szükségleteiket.

Szolgáltatási funkciók

Ki kell hangsúlyozni, hogy Lekotéka készül a fogyatékkal élő gyermekek, illetve azoknak a gyerekeknek, akiknek érzelmi, fizikai és mentális állapota különböző eltéréseket mutat. A fejlődésben lemaradt gyerekeknek van egy hely, van egy speciális rész sok játékkal. Ez utóbbiak segítik a vizuális és hallási percepció, a szenzoros és motoros készségek fejlesztését, valamint a kognitív folyamatok aktiválását.

Van egy speciális zenei könyvtár is, amely a gyermekek átfogó fejlesztését célozza. Sokan azzal érvelnek, hogy sok játék van most eladó, ezért egyáltalán nem szükséges ellátogatni az ilyen intézményekbe. A legtöbb szülő azonban nem tud mit kezdeni az ilyen anyagokkal.

A lekotéka története

1963-ban a leírt szerkezet megkezdte működését Svájcban. Oroszországban csak 2001-ben jelent meg. Ma az egyik legnagyobb részleg Moszkvában található. Megjegyzendő, hogy az óvodai nevelési-oktatási intézményben önálló önálló egységként lekotéka működik. A mai problémák kapcsán merült fel. Évről évre nő a fogyatékkal élő gyermekek száma. Hazánk számos régiójában sajnos nincs olyan egység, amely ilyen funkciókat elláthatna. Ha a gyerekek agybénulásban mostodafigyelni, akkor nincs hova mennie akinek problémái vannak a látással, hallással. Gyakorlatilag nincsenek szakemberek. Egyedül a defektológussal vagy logopédussal végzett órák nem elegendőek.

Az ilyen gyerekek megsegítése érdekében olyan intézkedések megalkotására van szükség, amelyek a testi vagy szellemi fejlődésben késleltetett gyermekek megsegítésére irányulnak.

Az osztályok jellemzői a központban

Intellektuális, mentális és testi problémákkal küzdő gyerekeknek a Lekotéka jelentős segítséget nyújt. Mi ez, hány éves korra tervezték? Már egy éves csecsemő is elkezdheti az órákat az ilyen központokban. Itt a hely megfelelően van megszervezve, minden játék a gyermek fejlődését célozza. Szűk szakterületű orvosok dolgoznak: narkológus, pszichoterapeuta, szociálpedagógus, tanár-szervező, pszichológus és mások. Egy bizonyos időpontban a szülők kisbabáikkal jönnek a központba, ahol a szakértők megtanítják nekik, hogyan kell megfelelően fejleszteni és játszani velük.

A tanfolyam végén a résztvevők kézikönyveket kapnak a házi feladatokhoz. Miután a gyermek visszatér az órákra. Ha szükséges, további kurzus jön létre. A szakembereket Moszkvában képezik ki.

Elmagyarázzák nekik, hogyan működik a lekotéka, mi az, hogyan lehet megfelelően megszervezni a gyermekek és családjaik átfogó fejlesztését, támogatását.

Alapfogalmak

A fogyatékkal élő gyermekek Lekotékának van egy alapötlete. Ez abban rejlik, hogy a játék segítségével korai életkorbantanítsa meg a gyerekeket, hogyan lépjenek kapcsolatba az őket körülvevő világgal. Speciális technológiákat hoznak létre, amelyek a képességeikhez igazodnak. Megtanulnak játszani, érzékelik a világot és a benne lévő jelenségeket, és helyesen reagálnak a körülötte zajló eseményekre. Elizabeth Newson – brit pszichológus – felvázolt néhány elméleti alapot. Kiadta a "Játékok és játékok" című könyvet, amelyben aktívan tárgyalja a játék témáját és annak a személyiség általános fejlődésére és formálódására gyakorolt hatását.

Szolgálat kialakítása az óvodai nevelési intézményben

Hazánk számos óvodai intézményében megkezdi működését a lekotéka. Mi ez, már sok olyan családot ismer, ahol fogyatékkal élő gyerekek vannak. A játékokat speciálisan itt választják ki, figyelembe véve a baba minden igényét.

A szakemberek nagyon gondosan dolgoznak azon, hogy minden termék rendelkezzen a szükséges kommunikációs, fizikai, intellektuális és érzékszervi jellemzőkkel.

Ma gyakran találkozhatsz olyan gyerekekkel, akiknek figyelemhiányuk van. Autizmus vagy hiperaktivitás jeleit mutatják. Számukra a játék összes jellemzőjét gondosan ki kell egyensúlyozni. A rádióvezérlésű modellek tökéletesek. Nagyon könnyen használhatóak, vizuálisan és hangok segítségével serkentik a babát, és javaslatot tesznek a cselekvésre. Az ilyen anyagok nagyon megkönnyítik az ok-okozati összefüggések felállítását, megtanítanak navigálni a térben és a „jobbra-balra”, „hátra-előre” fogalmakkal operálni. Hamarosan a baba kezdi megérteni a "túl-alul" kapcsolatot.

Fontos megjegyezni, hogy aA játék során a gyermek fejleszti az ujjak finom motoros készségeit, megtanulja helyesen megtervezni cselekvéseit. Az eredmény azonnal feldolgozásra kerül, az objektum nyomon követhető, és a figyelem a mozgások helyességére összpontosul.

Így látjuk, hogy a Lekotéka programok, amelyek a fogyatékos gyermekek általános fejlesztését célozzák, kiváló eszköz arra, hogy ne csak a gyerekeket, hanem szüleiket is segítsék, mert ilyen helyzetekben leggyakrabban a felnőttek nem tudja, hogyan bánjon megfelelően gyermekével, hogyan igazítsa hozzá a való élethez.