Oktatási feladatok 3-4 éves gyerekeknek

2024 Szerző: Priscilla Miln | [email protected]. Utoljára módosítva: 2024-02-18 02:17

Egy 3-4 éves gyerek nagyon gyorsan nő és változik. Ebben a szakaszban nagy jelentősége van a beszéd, a gondolkodás, a memória, a logika fejlesztésének. A haladás serkenti a könyvek olvasását, játékokat, rajzolást, modellezést. Még a hétköznapi beszélgetések is oktatási tevékenységgé válhatnak a 3-4 évesek számára.

Hogyan bánjunk egy gyerekkel

A 3-4 éves gyermekeknek szánt feladatok túl egyszerűnek tűnhetnek a szülők számára, de a gyermeknek gyakran keményen kell dolgoznia, hogy elvégezze azokat. Kezdetben nagyon fontos, hogy ne keltsünk negatív reakciót egy kisdiákban. Ha a gyerek szereti az órákat, előáll egy könyvvel, örül a sikerének, akkor ez jó jel. Ha a gyermek néha megtagadja a tanulást, vagy gyorsan elveszíti érdeklődését, ne kényszerítse. Jobb finoman átkapcsolni a figyelmet, és valami mást tenni.

Ha a baba nem hajlandó elvégezni a feladatokat, szemtelen és grimasz, akkor a szülőknek kitartóbbnak kell lenniük. De az elsődleges cél ebben az esetben nem az új ismeretek fejlesztése. Egy ilyen gyereknek el kell csepegtetnie a tanulás szeretetét, szüksége van rátaníts meg büszkének lenni a sikereidre.

Az ilyen korú gyerekekkel való foglalkozásokat kizárólag játék formájában kell lebonyolítani. Az óráknak több célja is van:

• A tudás elsajátítása életkor szerint: színek, formák, tárgyak, számok stb.
• Kitartás és elszántság fejlesztése.
• Az utasítások követésének képességének fejlesztése.
• A kommunikáció képességének fejlesztése, kérései megfogalmazása.

Telefon

A 3-4 éves gyermekek gyermekfeladatai elsősorban a beszéd fejlesztését célozzák. Ez a szakasz nagyon fontos, mivel közvetlenül befolyásolja az írási és olvasási készségeket. A szóbeli beszédet jól fejlesztik a telefonbeszélgetések. A gyerek nem használhat gesztusokat, nem mutathat valamit az ujjaival.

Fontos, hogy a beszélgetés ne a beszélgetőpartner szavainak meghallgatásából fakadjon. A felnőttnek olyan kérdéseket kell feltennie a gyermeknek, amelyekre a gyermek tud válaszolni. Eleinte ezek lehetnek egyszótagú válaszok, később térjünk át a kifejezésekre és mondatokra. Eljátszhat egy telefonbeszélgetést játékokkal, vagy beállíthat egy napi rituálét a nagymamájával való beszélgetéshez.

Fantasy

A képzelet fejlesztését célzó, 3-4 éves gyerekeknek szánt feladatokat játékokkal való játék vagy könyvolvasás közben is el lehet végezni. A gyermeknek olyan kérdéseket kell feltenni, amelyekre részletes választ kell adni. Ha azonban kitalált karakterekről beszélünk, akkor a gyereknek magának kell kitalálnia a választ.

A szerepjáték során, amikor eljátszodbármilyen jelenetet, tegyen fel kérdéseket. Például arról, hogy mit csinált ma a medve, merre sétált stb. Kérdezd meg, mit fognak tenni a karakterek ezután, hová mennek. A könyv olvasása közben megállhatsz, és megkérdezheted a gyerektől, hogy szerinte hogyan alakulnak tovább az események, hogyan viselkednek a szereplők.

A mindennapi életben gyakran kérdezd meg, hogy telt a napod. Ügyeljen a környezetre. Ugyanakkor nem kell tesztelést szervezni, megkérdezni, hogy milyen színű vagy alakú ez az objektum. Érdeklődjön a gyermek véleménye, az eseményekről szerzett benyomásai.

Mi történik?

3-4 éves gyerekek logikai feladatokat bárhol, kerti úton, sorban, játszótéren végezhetik. A játékot a "Puha egy toll, egy párna, kenyér" szavakkal kezdheti. Kérd meg a gyermeket, hogy folytassa. Ha nem sikerül, változtassa meg a jelet egy könnyebbre. Az elemek listázhatók: kerek, szögletes, folyékony, éles, hosszú, rövid, bolyhos, kék, zöld stb.

Van egy másik változata a játéknak, egyszerűbb és szórakoztatóbb a baba számára. Ebben az esetben meg kell neveznie az alany jeleit. Például egy kocka lehet nagy, kicsi, piros, zöld, fa, műanyag. Gondoljon az objektumok tulajdonságaira. Lehetnek szárazak és nedvesek, kicsik és nagyok.

Ne játssz egy góllal. A gyermek találjon ki Önnek feladatokat, vagy hívja fel a szavakat. Kövess el néha hibákat, adj esélyt a babának, hogy kijavítson.

Először, majd

A 3-4 éves gyermekek logikáját és gondolkodását fejlesztő feladatoknak tartalmazniuk kell az „először” és az „akkor” fogalmakkal végzett munkát. Először könyvek, kártyák, életpéldák segítségével ismertesse meg a gyermeket ezekkel a fogalmakkal. Ezután nyugodt légkörben kezdje el a játékot.

A gyermeknek folytatnia kell a mondatokat.

1. Először teát öntünk, majd… (adjunk hozzá cukrot, igyunk).
2. Először az ember elalszik, aztán… (álmodik, felébred).

Minél idősebb a gyermek, annál nehezebbek lehetnek a láncok. De egyszerű fogalmakkal kell kezdenie, hogy a baba jól megértse a játék jelentését.

Még szórakoztatóbb a játék csavart változatával játszani. Javasoljon cselekvéseket rossz sorrendben. Először a burgonyát tesszük a levesbe, majd meghámozzuk és feldaraboljuk. Találj ki vicces kifejezéseket, és javítsd ki egymást.

Mi történik, ha?

A 3-4 éves gyerekeknek szánt feladatoknak fejleszteniük kell a logikus gondolkodás képességét, a következtetések levonását és a tettek következményeinek tudatosítását. Beszéljen gyermekével a különböző helyzetekről. Tegyenek fel egymásnak kérdéseket, például: "Mi történik, ha …". Például:

1. Mi történik, ha egy tócsába lépsz?
2. Mi történik, ha bedob egy botot a folyóba?
3. Mi történik, ha sapka nélkül jársz?

Mi ez?

A gyerekek szívesen találgatnak és fejtenek meg rejtvényeket. Ez jó lehetőség lehet a gondolkodás és a figyelem fejlesztésére. Egy felnőttnek meg kell neveznie néhány szót, amelyek egy fogalmat vagy tárgyat jellemeznek. Jobb használnimelléknevek. A gyereknek ki kell találnia, miről van szó. Eleinte általánosságban írnak le egy dolgot, fokozatosan egyre pontosabbak, csak erre a témára jellemzőek. Bármit kitalálhatsz, de az első kísérleteknél jobb az állatok neveit használni.

1. Dühös, szürke, fogas… farkas.
2. Kicsi, szürke, puffadt, szúrós… sündisznó.
3. Szürke, gyáva, hosszúfülű… nyúl.
4. Hosszú, mérgező, sziszegő… kígyó.
5. Piros, bolyhos, ravasz… róka.
6. Nagy, barna, ügyetlen… medve.

Ki mit csinál?

A 3-4 éves gyermekeknek szánt feladatoknak fejleszteniük kell az éberséget, a logikát és a képzelőerőt. A játék első verziójában egy felnőtt megnevez egy tárgyat, egy állatot, egy jelenséget, a gyermek pedig a lehető legtöbb kapcsolódó szót.

1. Mit csinál a szél? Fúj, üvölt, elfúj.
2. Mit csinál a nap? Ragyog, melegít, ragyog, emelkedik.
3. Mit csinál a gép? Utaz, dudál.
4. Mit csinál egy kutya? Ugat, fut, labdával játszik, eszik, iszik.

A játék második verzióját akciónak hívják, és a gyerek kitalálja, ki tudja megcsinálni.

1. Mi ragyog? Nap, gyertya, zseblámpa.
2. Mi történik? Kerékpár, autó, vonat.

A harmadik lehetőség egy választ javasol.

1. Ki főz levest az óvodában?
2. Ki javítja a csizmát?
3. Ki játszik a színházban?
4. Ki hordja az almát a tűkön?
5. Ki károg?

A negyedik lehetőség a legnehezebb, és arra kényszeríti a gyermeket, hogy valami hasonlót keressen. Két tárgyat kell megnevezni, és a gyermeknek meg kell mondania, mi van közöttükáltalános.

1. A légy és a madár repül.
2. Kerékpározás és autózás.
3. Olvad a hó és a fagyl alt (hideg).
4. Süt a lámpás és a nap.

Pajkos nyelv

A 3-4 éves gyermekek logopédiai feladatainak nem csak a névképző és hallásfejlesztő játékokat kell tartalmazniuk. Nagyon fontos a finommotorika fejlesztése, ujjjátékok, gyurmából és tésztából faragni, ujjal rajzolni és applikációkat készíteni.

Verseket és meséket kell felolvasnia gyermekének, meg kell tanulnia apró mondókákat, találós kérdéseket, nyelvforgatókat. Bátorítsa gyermekét, hogy írjon le képeket a könyvekben, tárgyakat és eseményeket az utcán, alkosson rövid történeteket.

Hasznosak lesznek a nyelvi gyakorlatok is, amelyeket szórakoztató játékká varázsolhatunk. Képzelje el a gyermeket, hogy a nyelve órává változott. Nyissa ki a száját, húzza ki a nyelve hegyét, és mozgassa balra-jobbra. Emellett játékos formában kérd meg a gyereket, hogy mutassa fel a nyelvét, tekerje csőbe, nyalja meg ajkát, fogát, puffanja ki az arcát.

Nemcsak otthon, könyvolvasással, hanem izgalmas játékok segítségével bármikor bekapcsolódhatsz a gyermekfejlesztésbe. Ahhoz, hogy babája megszeresse ezeket a tevékenységeket, versenyezzen vele, hogy izgalmat keltsen, és szívből dicsérje meg.