2024 Szerző: Priscilla Miln | [email protected]. Utoljára módosítva: 2024-02-18 02:09
Az iskola utáni iskola nem csak az a hely, ahol a gyerekek munka közben várhatják szüleiket, hanem az oktatási folyamat fontos eleme is. A program tervezésére kellő figyelmet kell fordítani. Tehát nézzük meg ennek a tevékenységkategóriának az összes jellemzőjét és hozzávetőleges műveletét.
Magyarázat
A hosszabbított napos csoportnak különleges lehetőségei vannak. Ha egy rendszeres tanóra nem teszi lehetővé a gyerekek számára, hogy teljesen megnyíljanak és megmutassák magukat, akkor az iskola utáni órákban adódnak ilyen lehetőségek. Végtére is, minden gyerek tehetséges a maga módján: valaki matematikából, valaki rajzból, valakit a nem szabványos gondolkodás különböztet meg, és így tovább.
A „hosszú napos csoport” általánosan elfogadott álláspontja arra kötelezi a tanárokat, hogy olyan tevékenységeket kövessenek, amelyek elősegítik a gyermekek fejlődését. Ez további órák szervezése, amelyek segítik a munkaprogram elsajátítását. Ezt követi a kommunikációs folyamatok és a gondolkodás fejlesztése. Ezenkívül az iskola utáni csoportnak meg kell mutatnia a gyerekeket, és segítenie kell őket jó szokások és tulajdonságok kialakításában.
Általános rendelkezések
Természetesen több is vankonkrét általános rendelkezések, amelyek alapján az iskola utáni csoportnak dolgoznia kell. A törvény kimondja: "A gyermek fejlődésének érdekesnek és minőséginek kell lennie." Az ilyen órák sok gyereknek segítenek, különösen azoknak, akik most jöttek a "tudományok világába" az iskolába és a tanárokba.
Az iskola utáni pedagógusnak egyéni megközelítést kell alkalmaznia minden gyermekhez, és minden körülményt meg kell teremtenie ahhoz, hogy a baba átfogóan fejlődhessen. Emellett az utógondozásban szükséges az érzelmi integritás, a kedvező környezet megőrzése. Az edzés során a srácokat gyorsaságra, mozgékonyságra, jó modorra, hajlékonyságra, állóképességre kell edzeni. Így egy iskola utáni csoport kiválóan helyettesíti a különböző köröket.
Elvek és eredmények
Minden foglalkozásnak számos sajátossága és elve van. Segítségükkel munkaterv készül. A meghosszabbított napközis csoportot az egyes gyermekek életkori és személyiségbeli sajátosságai vezérlik, hogy minden tanórán eltöltött nap minél tartalmasabb és érdekesebb legyen.
Tudományos, szórakoztató, hozzáférhető és szisztematikus – ezek a jól megtervezett órák fő jelei. Az oktatási intézmény melletti terület tanulmányozásával kapcsolatos foglalkozások is jó hatással lesznek a gyerekekre. Tehát a srácok kapnak némi ismeretet a földrajz területén.
Az iskola utáni csoport, amelyet nagy körültekintéssel kell megtervezni, némi eredményre vezet. Például az év végén a srácoknak emelniük kell a saját szintjétakadémiai előadás. Ez egy nagyon fontos mutató, amelyre figyelni kell. Ezenkívül a gyerekeknek érdeklődniük kell az általuk tanult tárgyak iránt. Az év végén a gyerekekben az önellátást és néhány jó szokást is ki kell alakítaniuk.
Szervezeti követelmények
A hosszabbított napos csoportnak, különösen az 1. osztálynak be kell tartania a higiéniai szabályokat. Emellett a tanároknak is be kell tartaniuk bizonyos normákat. Melyik?
A srácok levegőben maradása szükséges. Függetlenül a kinti időjárástól és évszaktól. Minden gyermek/tanár ruházatnak és lábbelinek az évszaknak megfelelőnek, kényelmesnek és kényelmesnek kell lennie. Az oktatási folyamat során nem szabad megengedni a fizikai túlterhelést. Az a helyzet, hogy minden gyermek, még a testnevelés alól felmentettek is részt vesznek az iskola utáni programokon. Tehát az órákat kímélő módban kell tartani.
A fentiek ellenére a csoportok számára biztosítani kell a normál szintű mobilitást. Mindezek mellett figyelembe kell venni a terep sajátosságait, hogy elkerüljük a gyermekek hipotermiáját és sérüléseit. A fizikai aktivitás hideg vizes mosással zárul.
A menetrendek változhatnak. Az iskola utáni csoportot azonban, amelynek törvénye a higiéniát is magában foglalja, mindennel ellátni kell, ami a tisztaság, a rend és a biztonság fenntartásához szükséges. Ezenkívül be kell tartani az osztályokra vonatkozó általános rendelkezéseket. Például a gyerekeknek legalább 1,5 órát kell lenniük a levegőben, és a tanítási órák közötti szüneteknek is kell lenniükcsináld 45 percenként. Minden gyermeknek rendelkeznie kell személyes higiéniai termékekkel. A pedagógusokkal kapcsolatban kiemelhető, hogy a szünetekben testnevelési foglalkozásokat, fejlesztő gimnasztikát kell szervezniük. Most már beszélhetünk azokról a feladatokról, amelyeket az iskola utáni csoportnak el kell végeznie.
Feladatok
A meghosszabbított napközis csoportnak év közben el kell végeznie bizonyos feladatokat, amelyeket a munkaprogram jelöl meg. Például egy meglehetősen fontos része a házi feladat minőségének javítása és a gyermekben az önálló elvégzés iránti vágy kialakítása. Ezenkívül az iskola utáni munka során minden baba és az egész csoport viselkedésének javulnia kell.
A tudásvágy és a kíváncsiság a hosszabbított napos csoport munkájának egyik fő kísérője. Ezenkívül a bővítéseknek részt kell venniük a gyermek erkölcsi tulajdonságainak fejlesztésében. Az órákon magaslatokat kell elérni az önbecsülés, a szeretteik és az idősek iránti tisztelet kialakításában.
A gyerekeknek ismereteket kell adni a lakóhelyükről, valamint ötleteket kell adni a háztartásról. A memória, a beszéd, a kommunikációs készségek és a logika jelentősen fejlesztendő a tanulmányi év során.
Mi lehet a hét tevékenysége
Itt az ideje, hogy beszéljünk arról, hogyan kell megfelelően megtervezni a munkahetet egy iskola utáni csoportban. Ez egy meglehetősen fontos pont, amelyre általában különös figyelmet fordítanak.
A legjobb a hetet szabadtéri játékokkal kezdeni. Ezenkívül célszerű a hétfőt vennimegfelelő és egészséges életmód kialakítása alatt. Jó ötlet ökológia és földrajz órákat tartani, és az ünnepekről és egyéb eseményekről beszélni.
A kedd alkalmas tematikus kirándulásokra és irodalomórákra. Ilyenkor el kell olvasni kedvenc meséit és egyéb műveit, hallgatni hangfelvételeket, esszépályázatokat tartani és minden lehetséges módon irodalomszeretetre nevelni a gyerekeket.
Szerda a nemzeti ünnep. Ebben az időben a legelőnyösebb különféle nemzeti játékokat tartani és a szülőföldekről beszélni. Így formálódik a népismeret, a Szülőföld iránti szeretet. Az így megtervezett meghosszabbított napos csoport teljes körűen és a szükséges mennyiségben megad minden szükséges tudást a minket körülvevő világról.
Csütörtök egy sétáló nap. Ilyenkor érdemes kvízeket tartani, különféle rejtvényeket, rejtvényeket, keresztrejtvényeket és színjátékokat megoldani.
A munkahét végén érdemesebb egy napot testneveléssel tölteni. Váltóversenyekre, versenyekre és fizikai tevékenységekre van szükségük ilyenkor a kicsiknek.
Fegyelmezési szabályok
Az iskola utáni csoportnak be kell tartania a fegyelem fenntartására vonatkozó általános szabályokat. A tanulóknak és a tanároknak is fel kell készülniük az órakezdésre. Ezenkívül az adott tevékenység végzésére szánt időt gazdaságosan és praktikusan kell eltölteni.
A gyerekeknek meg kell érteniük, hogy nem használhatnak olyan tárgyakat, amelyek zajt keltenek az óra alatt, elvonják mások figyelmét a munkáról, és nem kérdezhetnek megfeleslegesek a kérdések. Ezenkívül a babának meg kell tanulnia azt a tényt, hogy nagyon gazdaságosan kell időt fordítania az önfelkészítésre, és nem szabad elterelnie a figyelmét.
Az órák alatt tilos idegen dolgokba keveredni. Minden figyelem csak a tanárra és a neki adott feladatra irányuljon. Ezenkívül a tanárt sem szabad elvonni az óráról.
A pedagógusok felelőssége
A pedagógusoknak számos felelősségük is van. Az egyes órák kezdete előtt a tanároknak ellenőrizniük kell a gyermekek jelenlétét egy speciális napló segítségével. Ezek után mindig tájékozódjanak a gyerekek közérzetéről, a házi feladatokról. A tanulmányi teljesítménnyel kapcsolatos információ szintén nagyon fontos szempont, amelyre egy jó tanárnak érdeklődnie kell. A jól programozott iskola utáni csoport minden bizonnyal előnyös, még akkor is, ha ez a gondozók túlzott kiválasztását jelenti.
Az osztályteremben meg kell szervezni a gyermekek ügyeletét és időben történő takarítását. Minden nap végén mindenki kitakarítsa a munkahelyét és tegye rendbe az irodát. Ezenkívül a tanár felelősséget vállal a büfé látogatásáért.
Ha szükséges, az iskola utáni pedagógus egyéni beszélgetéseket folytasson a gyerekekkel és a szülőkkel. A gyermekek nevelése, fejlesztése a jó pedagógus fő feladata. De ne feledkezzünk meg az önképzésről sem.
Jegyzet
Ha most kezded az iskola utáni órát, és attól félsz, hogy elfelejtedA lecke során külön emlékeztetőt használhat.
- Üdv.
- Gyerekek ellenőrzése a naplóban.
- Az aktuális nap terveinek megvitatása.
- A jövőbeli órákra vonatkozó kívánságok meghallgatása.
- Az osztály tanítása.
- Bemelegítés 20 percenként.
- Látogassa meg az étkezőt.
- Séta.
- Óra vége.
- A nap összegzése.
Ajánlott:
Kísérleti projekt "Aktív hosszú élet" program - unalmas nyugdíj moszkovitáknak
2018. március elejétől Moszkvában elindult a fővárosi polgármester innovatív pilot projektje Aktív Hosszú élet program néven. Az idős moszkoviták voltak az elsők Oroszországban, akik kipróbáltak egy tervet az idősek életminőségének javítására, és láthatóan elégedettek voltak
Tehetséges gyermekek azonosítása és fejlesztése. A tehetséges gyerekek problémái. Iskola tehetséges gyerekeknek. A tehetséges gyerekek azok
Pontosan kit kell tehetségesnek tekinteni, és milyen kritériumokat kell követni, ha ezt vagy azt a gyereket tekintjük a legtehetségesebbnek? Hogyan ne hagyd ki a tehetséget? Hogyan lehet feltárni egy olyan gyermek rejtett potenciálját, aki fejlettségi szintjét tekintve megelőzi a társait, és hogyan lehet megszervezni a munkát az ilyen gyerekekkel?
Szép gratuláció az iskola évfordulójához prózában és versben
Óriási ünnepség az iskola évfordulója. Gyerekek, szülők, tanárok, köztük nyugdíjasok is eljönnek gratulálni a szülőfalukhoz – egyszóval mindenki, akinek valami köze van ehhez az intézményhez. Előre elő kell készíteni egy ünnepi koncertet, jól be kell próbálni a számokat, hogy minden úgy menjen, mint a karikacsapás
Balabanov Ivan: kutyakiképző iskola
Minden fontos parancsot a játék során dolgoznak ki, amelyekben az állat motivációjának köszönhetően helyesen és gyorsan hajtódnak végre. Ivan Balabanov ezzel a módszerrel hihetetlen sikereket ért el
Házimozi tervezés és tervezés
A házimozi tervezése nem egyszerű feladat, hiszen sok különböző paramétert kell figyelembe venni - a helyiség mérete és konfigurációja, az építőanyagok, az ablakok megléte. Jó hangszigetelésre és természetesen a modern audio- és videoberendezések leggondosabb kiválasztására lesz szüksége
