A szülői nevelés művészete. A pedagógia mint a nevelés művészete

2024 Szerző: Priscilla Miln | [email protected]. Utoljára módosítva: 2024-02-18 02:09

Minden szülő jó modorú embert, önálló, kiemelkedő, céltudatos embert szeretne nevelni gyermekéből. Ez a folyamat nagyon összetett és folyamatos. Meg kell érteni, hogy a fejlődéshez a gyermeknek nagy mennyiségű információt kell megtanulnia, ennek a gyermeknek segítségre van szüksége. A segítséget pedig a születéskor kell elkezdeni. A gyermeknevelés művészete a gyermek, szülei és a társadalom egészének jövőbeli jólétéhez szükséges folyamat.

Minden pedagógus és szülő tudja, hogy a gyerekek másoktól tanulnak a legjobban. Ha például egy gyereknek azt mondják, hogy ne emelje fel a hangját beszéd közben, de közben maga az anya folyamatosan sikoltozik, akkor rendkívül nehéz meggyőzni a babát az ellenkezőjéről.

Felnőttek utánzása

Tudatalatti szinten a gyermekben kialakul a vágy a felnőttek utánzására. Ilyen helyzetben gyakran előfordul félreértés, eltérés a szükséges és a tényleges között, ami állandóan ellenállásra ad okot. A hozzáértő oktatási megközelítés segít önálló, erős személyiség kialakulásában, és a jövőben sok nehézség és probléma elkerülésében. Egy teljes személyiség kialakítása pedig művészetoktatás.

A pedagógusoknak, pszichológusoknak, filozófusoknak, vallásos személyiségeknek megvan a saját nézetük erről a folyamatról. És gyakran ellentétesek. Ma, a hatalmas információáramlás világában nagyon nehéz eligazodni és kiválasztani a megfelelő utat. Amellett, hogy szeretik és elfogadják a gyermeket olyannak, amilyen, a szülőknek további ismeretekre van szükségük:

1. A különböző korcsoportok pszichofiziológiai jellemzőiről. Erre azért van szükség, hogy tudjuk, mit lehet követelni a gyerektől, és mi az, ami még túl korai.
2. A családon belüli nevelés folyamatáról. Családja hagyományait elemezve elővehet valami hasznosat, és alkalmazhatja a gyermekre, vagy éppen ellenkezőleg, korrigálhat viselkedésének valamilyen modelljét.
3. Fontos megérteni, hogy a gyermek életkorától függetlenül egyéniség, és nem a szülők tulajdona. Ezért a függetlenséget kiskoruktól kezdve nevelik.

Inkonzisztencia

Érdemes megérteni: a nevelés során ne legyen ellentmondás, amikor anya engedi, apa tiltja, vagy fordítva. Ez súlyos belső lelki konfliktusokhoz vezet, amelyeket a baba számára nem könnyű megbirkózni, és ez súlyos problémákat okoz egy felnőtt számára. Tévedés azt hinni, hogy a jól nevelt gyerek az, aki feltétel nélkül engedelmeskedik szüleinek.

A szülők fő feladata, hogy segítsék a babát személyiséggé válni, felfedni tehetségét és életpotenciálját, és nem önmaga másolatát tenni. Ez a gyereknevelés művészete.

A modern oktatás problémája

A pedagógusok és a tanárok megjegyzik, hogy a szülők mára teljesen felhagytak a gyerekekkel való törődéssel és a nevelésük iránti érdeklődéssel. Mire a szülők felháborodva azt válaszolják, hogy ez egyáltalán nem így van, mert elolvastuk az összes szükséges oktatási irodalmat, elküldtük a gyereket sportszakaszra, táncolni, logopédust fogadunk otthon.

Ez a modern nevelés problémája: a szülők, akik igyekeznek minden jót megadni gyermeküknek, nem veszik észre, hogy idegenekre hárítják a gondjaikat, miközben a személyiség alapja a családban rakódik le. És ezen a területen még a szakemberekre sem lehet minden felelősséget áthárítani: ide a saját lelkét kell befektetni.

A szülői nevelés művészete

A családi nevelés művészete abban rejlik, hogy a gyereknek meg kell értenie: nem valamiért szeretik, hanem érdektelenül, függetlenül attól, hogy iskolai vagy más területen milyen sikereket ér el. Nekünk, felnőtteknek egyértelmű, hogy az utódok iránti szeretet magától értetődő, de ezt folyamatosan bizonyítaniuk kell. A gyermek állandó odafigyelést igényel, és úgy teszi, ahogy tud: jó vagy rossz tettek, huliganizmus vagy makacsság. És itt nagyon fontos megérteni, hogy a gyermek érzelmi kényelme mindenekelőtt. Nem kell értékelni a babát és a tetteit, szeretni és el kell fogadni olyannak, amilyen.

A szerelem el tudja rontani a gyereket?

Ha ez tényleg szerelem, akkor nem ronthatja el a gyermek jellemét, és nem nevelhet belőle önző embert. Azok a szülők, akik igazán szeretik gyermekeiket, nem engedik meg magukat a szeszélyeknek, és nem mennek rákb.

A gyermek a családban ismerkedik meg először a "jó" és a "rossz" fogalmával, képet kap az életről és arról, hogyan viselkedjen egy adott helyzetben. A családban a gyermek alkalmazkodik a társadalomhoz, ezért is fontos, hogy a babának legyenek testvérei.

Nincs univerzális tanács minden család számára a gyermekek helyes nevelésére. Végül is figyelembe kell venni az egyes családok mennyiségi és életkori összetételét, társadalmi szintjét. De van néhány irányelv, amelyet minden szülőnek tudnia kell:

• A gyermeket szeretet, melegség és jóindulat légkörében kell nevelni.
• Bébi, életkorától és személyes eredményeitől függetlenül szeretned és értékelned kell őt mint embert.
• A gyerekeket meg kell hallani, és segíteni kell képességeik fejlesztésében.
• Magas követelményeket csak a kölcsönös tisztelet alapján lehet támasztani.
• A probléma gyakran magukban a szülők viselkedésében rejlik, mert a gyerekek öntudatlanul másolják szeretteiket.
• Nem tudsz a gyermek hiányosságaira koncentrálni, hanem a pozitívumokra kell koncentrálnod. Ellenkező esetben komplexek alakulnak ki.
• Minden tanulásnak játék formájában kell történnie.

Saját viselkedés

Makarenko kitartott amellett, hogy a szülőknek nagyon oda kell figyelniük mindenre, amit mondanak és tesznek, és ha látják, hogy van valami az életükben, ami árthat a gyermekek nevelésének, akkor ezt át kell gondolni, változtatni kell, és ha szükséges, teljesenelutasítani.

"Pedagógia" - a szó Görögországból került lexikonunkba, szó szerint "gyereknevelés" vagy nevelésművészet. Oroszországban ez a fogalom az ősi civilizáció filozófiai örökségével együtt jelent meg. A pedagógia mint nevelésművészet része az általános életkori fejlődési folyamatnak. Ez a tudomány a következőket tanulmányozza és beleoltja:

• függetlenség;
• emberiség;
• erkölcs;
• kreativitás.

A pedagógia alapjai

A felnőttek fő feladata a felhalmozott tapasztalatok átadása az új generációknak. A pedagógia az ember nevelését vizsgálja, életkortól függetlenül. Ennek a szükséges tudománynak az ismerete segít kiválasztani az optimális megoldást minden konkrét helyzetre. De csak a gyakorlatban lehet megválaszolni, hogy mi a pedagógia - művészet vagy tudomány, bár ezek a fogalmak már régóta egységesek. Egy igazi tanár megérti, hogy a természettudományok ismerete nélkül lehetetlen a gyakorlatba ültetni a nevelés művészetét. És itt a kulcspont a növekvő ember iránti szeretet és tisztelet.

A nevelés művészete az ember legösszetettebb találmánya. Nem választható el az iskolai végzettség megszerzésének folyamatától, és a felnőtté válás teljes időszakára kiterjed. Az oktatási feladatok sokrétűek és kiterjedtek. A tanulóban a tanulás során alakulnak ki olyan szokások, szakmai készségek, törekvések, szükségletek, amelyek megfelelnek vagy nem felelnek meg az erkölcsi normáknak.

A mai napig pedagógiaiA. S. Makarenko ötleteit az oktatási kérdések fejlesztésében használják fel, és fontos hasznos információforrásként szolgálnak. A személyiségformálás egy folyamatos oktatási folyamat.

Mi a gyereknevelés művészete?

Lehetetlen egyértelmű definíciót adni. A tudósok különböző jelentéseket adnak ennek a fogalomnak. Mi a szülői nevelés művészete szerintük? Ez egy egész sok összetevőből, amelyek közül a legfontosabbak a következők:

• egészségügy;
• gondoskodni a gyermek anyagi és lelki jólétéről;
• erkölcsi nevelés;
• A szellem és a felelősségtudat mérséklése és még sok minden más.

Erkölcsi

Az emberiség jövője most a kertben játszik, az íróasztalnál ülve. Nagyon naiv, őszinte és ami a legfontosabb, teljes mértékben a felnőttek kezében van. A szülők és a tanárok hogyan formálják a gyerekeket, olyanok lesznek a jövőben. És nem csak ők, hanem néhány évtized múlva az egész világ. Azt a társadalmat, amelyet a mai felnövekvő generáció fel fog építeni, mi, felnőttek hozzuk létre a saját kezünkkel.

Borisz Mihajlovics Nemenszkij, egy szovjet tanár így fogalmazta meg ezt a gondolatot: az iskola dönti el, hogy 20-30 év múlva minek örülnek és mit utálnak az emberek. Ez szorosan összefügg a jövő nemzedékének világképével, amely nem lehet teljes értékű, ha nem nevelik a magas erkölcsiséget. Napjainkban kiemelt figyelmet fordítanak az esztétikai világkép gyakorlatának és elméletének problémájára. Hiszen ez mind a szellemi, mind az erkölcsi növekedés eszköze, és ezáltal egy szellemileg gazdag személyiség kifejlődése. Ezért a gyermeknevelés művészete sokrétű és nehéz folyamat, amelyre különös figyelmet kell fordítani.