A szülői nevelés típusai és stílusai

2024 Szerző: Priscilla Miln | [email protected]. Utoljára módosítva: 2024-02-18 02:09

A gyermekes emberek gyakran fordulnak pszichológushoz segítségért. Az anyukák és apukák szakértőket kérdeznek, honnan származhatnak szeretett gyermekeikben a nemkívánatos tulajdonságok és a rossz viselkedés. A személyiségformálásban a legfontosabb szerepet az oktatás játssza. A gyerekek jelleme, jövőbeli élete az ő stílusától és a szülők által választott típustól függ. Milyen oktatási módszereket, formákat alkalmaznak? Ezt a kérdést érdemes megérteni, mert a választ minden szülő számára hasznos lesz.

Mi az a szülői nevelés, és milyen stílusok léteznek?

Az "oktatás" szó nagyon régen megjelent az emberek beszédében. Erről tanúskodnak az 1056-ban kelt szláv szövegek. Ezekben fedezték fel először a szóban forgó fogalmat. Azokban a napokban az "oktatás" szónak olyan jelentése volt, mint "nevelés", "nevelés", majd valamivel később az "utasítás" jelentésében kezdték használni.

A jövőben ezt a fogalmat különféle szakemberek többféleképpen értelmezték. Ha ezeket elemezzük, akkor azt mondhatjuk, hogy az oktatás:

• képződményolyan személy, aki hasznos lesz a társadalom számára, és képes benne élni, nem kerüli el a többi embert, nem zárkózik el önmagába;
• interakció a pedagógusok és a tanulók között;
• tanulási folyamat.

A gyermekeiket nevelő szülők gyakran nem gondolnak ennek a folyamatnak a megszervezésére. Intuíció, élettapasztalat szerint cselekszenek. Egyszerűen fogalmazva, az anyukák és apukák úgy nevelik fiaikat és lányaikat, ahogyan teszik. Így minden család betart egy bizonyos oktatási stílust. Ezzel a kifejezéssel a szakemberek megértik a szülők gyermekükhöz való viszonyának jellegzetes modelljeit.

A nevelési stílusok számos osztályozása létezik. Az egyiket Diana Baumrind javasolta. Ez az amerikai pszichológus a következő nevelési stílusokat azonosította:

• tekintélyelvű;
• mérvadó;
• liberális.

A jövőben ez a besorolás kiegészítésre került. Eleanor Maccoby és John Martin egy másik szülői stílust azonosított. Közömbösnek nevezték. Egyes források olyan kifejezéseket használnak erre a modellre, mint a „gyakorlati felügyelet”, „közömbös stílus”. Az alábbiakban részletesen tárgyaljuk a nevelési stílusokat, mindegyik jellemzőit.

Megtekintélyes szülői stílus

Néhány szülő szigorúan tartja gyermekét, kemény módszereket és nevelési formákat alkalmaz. Utasításokat adnak gyermekeiknek, és várják, hogy végrehajtsák azokat. Az ilyen családokban szigorú szabályok és követelmények vannak érvényben. A gyerekeknek mindent meg kell tenniükne vitatkozz. Helytelen magatartás és helytelen magatartás, szeszély esetén a szülők megbüntetik gyermekeiket, nem veszik figyelembe véleményüket, nem kérnek magyarázatot. Ezt a szülői stílust tekintélyelvűnek nevezik.

Ebben a modellben a gyermekek függetlensége nagyon korlátozott. Azok a szülők, akik ragaszkodnak ehhez a nevelési stílushoz, azt gondolják, hogy gyermekük engedelmes, végrehajtó, felelősségteljes és komoly lesz. A végeredmény azonban teljesen váratlan az anyukák és apukák számára:

1. Aktív és erős karakter, a gyerekek általában serdülőkorban kezdik megmutatkozni. Lázadoznak, agressziót mutatnak, veszekednek szüleikkel, szabadságról és függetlenségről álmodoznak, ezért gyakran megszöknek a szülői házból.
2. A bizonytalan gyerekek engedelmeskednek szüleiknek, félnek tőlük, félnek a büntetéstől. A jövőben az ilyen emberek függőnek, félénknek, visszahúzódónak és komornak bizonyulnak.
3. Néhány gyermek, aki felnő, példát vesz a szüleitől – hozzon létre hasonló családokat, mint amelyekben felnőtt, tartsa szigorúan a feleségeket és a gyerekeket egyaránt.

Meghatározó stílus a családi oktatásban

A szakemberek egyes forrásokban ezt a modellt „demokratikus nevelési stílusnak”, „együttműködésnek” nevezik, mivel ez a legkedvezőbb a harmonikus személyiség kialakulásához. Ez a szülői stílus a meleg kapcsolatokon és a meglehetősen magas szintű kontrollon alapul. A szülők mindig nyitottak a kommunikációra, szívesen beszélgetnek ésOldja meg a problémákat gyermekeivel. Az anyukák és apukák a fiúk és lányok függetlenségére buzdítanak, de bizonyos esetekben rámutathatnak arra, hogy mit kell tenni. A gyerekek hallgatnak a vénekre, ismerik a „kell” szót.

A tekintélyes nevelési stílusnak köszönhetően a gyerekek szociálisan alkalmazkodnak. Nem félnek kommunikálni másokkal, tudják, hogyan találják meg a közös nyelvet. A tekintélyes nevelési stílus lehetővé teszi, hogy független és magabiztos, magas önbecsüléssel és önuralommal rendelkező egyéneket nevelj.

A hiteles stílus az ideális szülői modell. Ennek kizárólagos betartása azonban továbbra sem kívánatos. Egy kisgyermek számára a szülőktől származó tekintélyelvűség szükséges és hasznos. Például az anyukáknak és az apukáknak fel kell hívniuk a baba helytelen viselkedésére, és meg kell követelniük a társadalmi normák és szabályok betartását.

Liberális kapcsolatmodell

A liberális (megengedő) nevelési stílus azokban a családokban figyelhető meg, ahol a szülők nagyon engedékenyek. Kommunikálnak gyermekeikkel, mindent megengednek nekik, nem állítanak fel semmilyen tilalmat, törekednek arra, hogy feltétlen szeretetet mutassanak fiaik és lányaik iránt.

A liberális kapcsolati modellt alkalmazó családban nevelkedett gyermekek a következő tulajdonságokkal rendelkeznek:

• gyakran agresszív, impulzív;
• törekedj arra, hogy semmiben se hódolj;
• szeretek dicsekedni;
• nem szereti a fizikai és szellemi munkát;
• a durvasággal határos önbizalmat demonstrálni;
• konfliktus másokkal, akik nem kényeztetik őket.

Nagyon gyakran az a tény, hogy a szülők képtelenek irányítani gyermeküket, ahhoz vezet, hogy az aszociális csoportokba kerül. Néha jól működik a liberális szülői stílus. Egyes gyerekek, akik gyermekkoruk óta ismerik a szabadságot és a függetlenséget, aktív, határozott és kreatív emberekké nőnek fel (az, hogy egy adott gyermekből milyen ember lesz, a természet által meghatározott jellemvonásaitól függ).

Közömbös nevelési stílus

Ebben a modellben olyan oldalak tűnnek ki, mint a közömbös szülők és a megkeseredett gyerekek. Az anyukák, apukák nem figyelnek fiaikra, lányaikra, hidegen bánnak velük, nem mutatnak törődést, szeretetet, szeretetet, csak a saját problémáikkal vannak elfoglalva. A gyerekek nem korlátozottak. Nem ismernek semmilyen korlátozást. Nincsenek beléjük nevelve olyan fogalmak, mint a „kedvesség”, „együttérzés”, ezért a gyerekek nem mutatnak együttérzést sem állatok, sem más emberek iránt.

Néhány szülő nemcsak közömbösségét mutatja, hanem ellenségességét is. Az ilyen családokban a gyerekek úgy érzik, nincs szükségük. Deviáns viselkedést mutatnak destruktív impulzusokkal.

A családi oktatás típusainak osztályozása Eidemiller és Yustiskis szerint

A személyiségformálásban fontos szerepet játszik a családi nevelés típusa. Ez a szülők értékorientációira, attitűdjére, a gyermekhez való érzelmi viszonyulásra jellemző. E. G. Eidemiller és V. V. Yustiskis létrehozta a kapcsolatok osztályozását, amelyben több fő típust azonosítottak, amelyek a fiúk és lányok nevelését jellemzik:

1. Kényeztető hipervédelem. A család minden figyelme a gyermekre irányul. A szülők arra törekednek, hogy a lehető legjobban kielégítsék minden szükségletét és szeszélyét, teljesítsék vágyaikat és valóra váltsák álmaikat.
2. Dománs hipervédelem. A gyermek a figyelem középpontjában van. A szülei folyamatosan figyelik. A gyermek függetlensége korlátozott, mert az anya és az apa időnként tiltásokat és korlátozásokat helyez rá.
3. Rossz bánásmód. A családnak rengeteg követelménye van. A gyermeknek vitathatatlanul be kell tartania azokat. Az engedetlenséget, a szeszélyeket, az elutasításokat és a rossz viselkedést erőszakos büntetés követi.
4. Elhanyagolás. Ezzel a típusú családi neveléssel a gyerek magára van hagyva. Anya és apa nem törődnek vele, nem érdeklődnek iránta, nem irányítják a tetteit.
5. Megnövekedett erkölcsi felelősség. A szülők nem nagyon figyelnek a gyerekre. Azonban magas erkölcsi követelményeket támasztanak vele szemben.
6. Érzelmi elutasítás. Ez a nevelés a "Hamupipőke" típusának megfelelően végezhető. A szülők ellenségesek és barátságtalanok a gyerekkel szemben. Nem adnak szeretetet, szeretetet és melegséget. Ugyanakkor nagyon válogatósak gyermekükkel szemben, megkövetelik tőle a rendtartást, a családi hagyományok betartását.

Oktatástípusok besorolása Garbuzov szerint

B. I. Garbuzov megjegyezte az oktatás meghatározó szerepétbefolyásolja a gyermek jellemvonásainak kialakítását. A szakember ugyanakkor a családban 3 gyermeknevelési típust azonosított:

1. A típus. A szülőket nem érdeklik a gyermek egyéni jellemzői. Nem veszik figyelembe, nem törekednek fejlesztésükre. Ennek a típusnak a nevelését a szigorú kontroll, az egyetlen helyes magatartás rákényszerítése jellemzi a gyermekre.
2. B típus. Ezt a fajta nevelést a szülők aggodalmas és gyanakvó felfogása jellemzi a gyermek egészségi és szociális helyzetével kapcsolatban, az iskolai sikeresség és a jövőbeni munka elvárása.
3. B típus. Szülők, minden rokon odafigyel a gyerekre. Ő a család bálványa. Minden szükséglete és vágya néha a családtagok és más emberek kárára teljesül.

Clemence-tanulmány

Svájci kutatók A. Clemence vezetésével a következő családon belüli gyermeknevelési stílusokat azonosították:

1. irányelv. Ebben a családi stílusban minden döntést a szülők hozzák meg. A gyermek feladata ezek elfogadása, minden követelmény teljesítése.
2. Részvételi. A gyermek dönthet önmagáról. A családnak azonban van néhány általános szabálya. A gyermek köteles betartani. Ellenkező esetben a szülők büntetést alkalmaznak.
3. Delegálás. A gyerek maga hozza meg a döntéseit. A szülők nem kényszerítik rá a nézőpontjukat. Addig nem figyelnek rá különösebben, amíg a viselkedése nem sodorja komoly bajba.

Diharmonikus és harmonikus oktatás

Mindena családban és típusokban figyelembe vett nevelési stílusok 2 csoportba vonhatók, ez a diszharmonikus és harmonikus nevelés. Mindegyik csoport rendelkezik bizonyos jellemzőkkel, amelyeket az alábbi táblázat jelez.

Diharmonikus és harmonikus oktatás

Jellemzők	Diharmonikus szülői nevelés	Harmonikus nevelés
Érzelmi összetevő	a szülők nem figyelnek a gyerekre, nem mutatnak szeretetet, törődést iránta; a szülők kegyetlenek a gyerekhez, megbüntetik, megverik; a szülők túl sok figyelmet szentelnek gyermeküknek.	a családban minden tag egyenlő; a gyerek figyelmet kap, a szülők vigyáznak rá; a kommunikációban megvan a kölcsönös tisztelet.
Kognitív komponens	a szülői pozíció nincs jól átgondolva; a gyermek szükségletei túl vagy alul vannak kielégítve; nagy a következetlenség, a következetlenség a szülők és a gyermekek közötti kapcsolatokban, alacsony az összetartás a családtagok között.	a családban elismerik a gyermekek jogait; a függetlenséget ösztönzik, a szabadságot az ésszerűség határain belül korlátozzák; minden családtag szükségleteinek kielégítése magas szinten van; nevelési elveket a stabilitás, a következetesség jellemzi.
Viselkedési összetevő	gyermekakcióellenőrzött; a szülők megbüntetik gyermeküket; a gyereknek minden megengedett, a tetteit nem irányítják.	a gyermek cselekedetei eleinte kontrolláltak, ahogy öregszik, az önuralomra való átállás megtörténik; megfelelő jutalmazási és szankciórendszer van a családban.

Miért van egyes családok diszharmonikus szülői nevelése?

A szülők inharmonikus nevelési formákat és stílusokat alkalmaznak. Ez különböző okokból következik be. Ezek életkörülmények és jellemvonások, és a modern szülők öntudatlan problémái és kielégítetlen szükségletei. A diszharmonikus nevelés fő okai közé tartoznak a következők:

• saját nemkívánatos tulajdonságainak kivetítése a gyermekre;
• a szülői érzelmek fejletlensége;
• a szülők oktatási bizonytalansága;
• a gyermek elvesztésétől való félelem jelenléte.

A szülők először is látják a gyermekben azokat a tulajdonságokat, amelyekkel ők maguk is rendelkeznek, de nem ismerik fel őket. Például egy gyerek hajlamos a lustaságra. A szülők megbüntetik gyermeküket, kegyetlenül bánnak vele ennek a személyes tulajdonságnak a jelenléte miatt. A küzdelem lehetővé teszi számukra, hogy elhiggyék, hogy ők maguk nem rendelkeznek ezzel a hibával.

A második fent említett ok azoknál figyelhető meg, akik gyermekkorukban nem tapaszt alták meg a szülői melegséget. Nem akarnak gyermekükkel foglalkozni, igyekeznek kevesebb időt tölteni vele, nem kommunikálni, ezért inharmonikus stílusokat alkalmaznaka gyermekek családi nevelése. Ez az ok sok fiatalnál is megfigyelhető, akik pszichológiailag nem voltak készen arra, hogy gyermekük megjelenjen az életében.

Az oktatási bizonytalanság általában gyenge személyiségeknél fordul elő. Az ilyen hibával rendelkező szülők nem támasztanak különleges követelményeket a gyermekkel szemben, kielégítik minden vágyát, mivel nem tagadhatják meg. A család egy kis tagja sebezhető helyet talál anyában és apában, és kihasználja azt, biztosítva, hogy maximális jogai és minimális kötelezettségei legyenek.

Amikor a veszteség fóbiája van, a szülők védtelennek érzik magukat gyermekükben. Úgy tűnik számukra, hogy törékeny, gyenge, fájdalmas. Megvédik őt. Emiatt olyan inharmonikus nevelési stílusok alakulnak ki a serdülőknél, mint a cselekvő és az uralkodó túlvédelem.

Mi a harmonikus családi nevelés?

Harmonikus nevelés mellett a szülők elfogadják a gyermeket olyannak, amilyen. Kisebb hiányosságait nem próbálják korrigálni, semmilyen viselkedési mintát nem kényszerítenek rá. A családnak van néhány szabálya és tilalma, amelyeket abszolút mindenki betart. A gyermek szükségleteit ésszerű keretek között elégítik ki (a többi családtag szükségleteit nem hagyják figyelmen kívül vagy sértik).

Harmonikus neveléssel a gyermek önállóan választja meg saját fejlődési útját. Anya és apa nem kényszeríti rá, hogy semmilyen alkotói körbe járjon, ha ő maga nem akarja megtenni. A gyermek függetlenségét ösztönzik. Szükség esetén a szülők csak a szükséges tanácsokat adják.

Céla nevelés harmonikus volt, a szülőknek szüksége van:

• mindig találjon időt a gyermekével való kommunikációra;
• érdeklődjön sikerei és kudarcai iránt, segít megbirkózni bizonyos problémákkal;
• ne gyakorolj nyomást a gyerekre, ne erőltesd rá a saját álláspontodat;
• egyenrangú családtagként kezelje a gyermeket;
• olyan fontos tulajdonságokat neveljünk a gyermekben, mint a kedvesség, az empátia, a mások iránti tisztelet.

Összegzésként érdemes megjegyezni, hogy nagyon fontos a megfelelő nevelési típusok és stílusok kiválasztása a családban. Attól függ, milyen lesz a gyerek, milyen lesz a jövőbeli élete, kommunikál-e a körülötte lévőkkel, lesz-e visszahúzódó, kommunikatív. Ugyanakkor a szülőknek mindig emlékezniük kell arra, hogy a hatékony oktatás kulcsa egy kis családtag iránti szeretet, az iránta való érdeklődés, a barátságos, konfliktusmentes légkör a házban.