Történelem az állatokról gyerekeknek. Mesék gyerekeknek az állatok életéről

2024 Szerző: Priscilla Miln | [email protected]. Utoljára módosítva: 2024-02-18 02:15

A természet világát a gyermekek képzeletében mindig is sokszínűség és gazdagság jellemezte. Egy 10 éves korig figuratív marad a gyermek gondolkodása, ezért a gyerekek a természetet és annak lakóit a földi közösség egyenrangú és gondolkodó tagjaiként kezelik. A pedagógusok és a szülők feladata, hogy hozzáférhető és érdekes módszerekkel fenntartsák a gyerekek érdeklődését a természet és lakói iránt. A művészi kifejezés eszköze lesz a legegyszerűbb és leghatékonyabb módja annak, hogy a kis miért-pofákat bevezessék az állatok világába. Az irodalom nélkülözhetetlen segítőtárs egy felnőtt számára: mesék, versek, történetek az állatokról.

Az állatokról szóló gyermekművek sajátossága

A gyermekek olvasására ajánlott művek az egyszerűségükkel és a képek hozzáférhetőségével tűnnek ki, amelyet a történet felépítése határoz meg. A gyerekeknek szóló állatokról szóló történet a következő elv szerint épül fel: bevezetés, cselekmény, feszültségnövelés, csúcspont, végkifejlet. A művek főszereplői animáltak, felruházvabizonyos tulajdonságok és tulajdonságok. Ez teszi a művet hozzáférhetővé, érthetővé a gyermekek számára, könnyen megjegyezhetővé, érzelmi reakciót vált ki, ami különösen fontos az óvodás és a fiatalabb tanuló ökológiai tudatosságra nevelése során. Az ilyen történetekben az állatokat megszemélyesítik, ami nem fosztja meg valódi biológiai alapot a munkától.

Gyermekállattörténetek főszereplői

A kisebb testvérekről szóló gyermekmesékben fontos helyet kap a főszereplő. A képekben gondolkodó gyerekek szívesen fogadják a főszereplőt, aki tud beszélni, énekelni, ugyanakkor megőrzi az állati szokásokat. A hős képében a fantasztikus kezdet a kognitívvel ötvöződik, a gyerekeknek szóló állatokról szóló történetek valós és pontos információkat hordoznak az állatvilág életéről hozzáférhető formában. Magában a történetben a hős „életrajza” nyomon követhető a biológiai létfeltételek részletes leírásával. Tekintettel arra, hogy az állat beszéd- és mentális funkciókkal rendelkezik, elmondható, hogy a gyerekek érdeklődéssel és érzelmi színekkel érzékelik az oktatási információkat. Az óvodás és kisiskolás korú gyermek vezető tevékenysége a játék, a gyermeki alkotások a gyermek világképének ezt a sajátosságát tükrözik, így a főszereplőkkel előforduló cselekmények játékos és szórakoztató komponenssel bírnak.

Humanizmus állatmesékben gyerekeknek

A gyerekeknek szóló történeteket, meséket és az állatokról szóló meséket aktívan használják a pedagógiai folyamatban. Mertahhoz, hogy a gyermekben a gondoskodó attitűd, a természet iránti szeretet kialakuljon, felismerni kell vele. A természet tudatlansága, az emberi életben betöltött fontosságának félreértése ahhoz a tényhez vezet, hogy egy kis ember közömbös hozzáállást alakít ki az őt körülvevő világhoz, egészen a kegyetlenségig. A gyermekpedagógiai szakemberek a gyermekmesét, a gyermekmesét tartják a környezeti nevelés fő eszközének. „A gyermek a saját személye a csodák birodalmában. Nem a csoda tűnik meglepőnek számára, hanem a csoda hiánya” – írta K. I. Csukovszkij. A gyerekeknek szóló történetek az állatok életéről a valósággal összefonódó csodával, mesével, fikcióval töltik meg a gyermek világát.

A vadon élő állatok világa gyerekművekben

A gyermek megismerkedése a természet világával nem lesz teljes és harmonikus a vadon élő állatok világával való ismerkedés nélkül. A legkisebb gyerek is tudja, hogy állatok élnek az erdőben. A mesékben megnyilvánuló népi bölcsesség emberi szokásokkal ruházta fel az állatokat, ezzel is közelebb hozva a természet világát a gyermek világához, hozzáférhetővé, érthetőbbé téve azt. A gyerekek érdeklődni kezdenek az erdő élete iránt, és lakói - a vadon élő állatok - fokozott érdeklődésre tartanak számot. A gyerekeknek szóló mesék célja, hogy megismertessék a gyerekeket az állatok megjelenésével, szokásaival, az egyes állatok jellemzőivel, létfeltételeivel. Magát a történetet világos dinamikus cselekménynek kell megkülönböztetnie, szórakoztatónak és érzelmesnek kell lennie. Csak így lehet jobban megjegyezni és érthetővé válik a gyerekek számára. A klasszikusok közül a gyerekeknek szóló mesékhez az alábbiak használatát javasolják a szakemberek.művei: „Ki él az erdőben és mi nő az erdőben” Yu. Dmitrieva, „Az állatkertben”, V. Chaplina.

Kisállatok a gyerekmesékben

A háziállatok világa rendkívül gazdag és érdekes a gyerekek számára. Sok srácnak már kora gyermekkorában is megvan a szükséges lehetősége arra, hogy kapcsolatba lépjen házi kedvencekkel - macskákkal, kutyákkal, madarakkal stb. Az állatok ugyanúgy a gyermekkor szerves részévé válnak, mint kedvenc játékaik. A háziállatokkal való kommunikáció változatos helyzetei sok ötletet adnak tulajdonságaikról, szokásaikról, felkeltik az érdeklődést, a kíváncsiságot, formálják a velük való interakció készségeit. Egy gyerek számára rendkívül közel áll a "háziállatoknak" nevezett világ. A gyerekeknek szóló mese továbbra is reális képet ad a gyereknek a háziállatok életéről, a mesék szereplői felruházhatók emberi tulajdonságokkal, igazibb képviselői lehetnek a háziállatok világának. A klasszikusok a következő művek használatát javasolják a gyerekeknek: „Ezek mind macskák”, „Ezek mind kutyák”, N. Akimushkin és mások.

Északi emberek és gyerekek

Gyakran a vadon élő állatok és a háziállatok világát meglehetősen jól ismerő gyerekek érdeklődni kezdenek a bolygó más lakói, életük, szokásaik, életkörülményeik iránt. Ebben az esetben kényelmes tanulmányi tárgy az északi körülmények között élő állatok. Az ilyen állatok tanulmányozásának sajátossága, hogy egyrészt közel állnak a gyerekekhez és némileg ismerősek, másrészt,az északi állatok némileg eltérnek az erdő szokásos lakóitól. A gyerekek számára a mese elsősorban kognitív és fejlesztő funkciót tölt be: fejlődik az erdei és az északi állatok összehasonlításának készsége, meghatározva a köztük lévő hasonlóságokat és különbségeket, életmódjukat. Az ilyen történetek főszereplői emberi tulajdonságokkal ruházhatók fel, mint például az északi medvékről szóló mesében Umka medvebocs. Egy ilyen kép közeli és érdekes lesz a gyermekek számára, ráadásul érthető. Az idősebb gyerekek a távol-észak lakóit is szívesen társítják mesehősökhöz és -figurákhoz.

Gyermektörténetek saját megfigyeléseikről

Hallgatva egy felnőtt meséjét az állatok érdekes világáról, a gyermek lelkileg belép ebbe a csodálatos világba, belélegzi az erdő hangulatát, utazik egy tanárral. A gyermek fokozatosan hozzászokik az ilyen történetekhez, ahogy felnő, megérti, hogy a mese csodálatos világa közel áll a meséhez, ugyanakkor teljesen újrateremti a valóságot. A legtöbb gyerek vágyakozik arra, hogy önállóan kiejtse a kis barátok életéből származó történeteket. Kezdetben a gyerekek egyszerűen lemásolják a tanár történeteit, elmesélve azokat szüleiknek, testvéreiknek, nővéreiknek, szomszédaiknak, barátaiknak. Fokozatosan javul a mesemondás folyamata, a gyermek már önállóan írja le a számára ismerős állatok szokásait, létfeltételeit. A tanárnak és a szülőknek gondoskodniuk kell arról, hogy a gyerekek által az állatokról kitalált történetek szorosan tükrözzék a vadon élő vagy házi kedvencek létezésének valóságát.

Reális állattörténetek gyerekeknek

Az óvodás korú gyermekek számára az állatok emberi tulajdonságokkal való felruházása segít gyorsan és teljesebben elképzelni a kis kedvencek és állatok életét és szokásait az erdőben. Az óvodáskorú gyermek gondolkodásának sajátosságaiból adódóan az oktatás minőségének javításához gyakran szükséges egy ilyen módszer. Ennek a gyerekeknek szóló, valósághű állattörténetnek az a célja, hogy az idősebb gyerekek elgondolják, hogy az aranyos kis kedvencek nem játékok! Minden állatnak megvannak a maga szokásai és karaktere, ezért nem lehet pár napig elvinni egy cicát, kutyát, aztán kíméletlenül kidobni az utcára, mert az állat nem csak úgy megszokja az embert – megbízik bennük.. A valósághű történetek segítenek a gyerekeknek megérteni a háziállatok tartásának szabályait, a gondozásuk jellemzőit, a felelősség mértékét, amikor úgy döntenek, hogy egy kis négylábú barátot bevisznek a házba. Az óvodáskorú gyermekeknek szóló állatokról szóló történeteket az óvodáskorú gyermekek gondolkodásának realizmusának és sajátosságainak figyelembevételével választják ki. A gyerekeknek szóló történetekben szereplő állatok képei a valósághű jellemzőkkel és szokásokkal együtt mesefigurákként működhetnek, amelyek érdekesek a gyerekek számára, és közel állnak az észleléshez.

A gyerekek korosztályának figyelembevétele az állatokról szóló történetek kiválasztásakor

A gyermekmesék választékának kiválasztásakor az óvodáskorú gyerekekkel való munkához, figyelembe kell venni az óvodás korú gyermek életkorát. A kisgyermekeknek szánt állatokról szóló történetet a felépítés egyszerűsége, a dallamos hangzás és a képek hozzáférhetősége jellemzi. Kis méretűek, a főszereplők benneaz ilyen történetek általában a gyerekek számára ismerős karakterek: macskák, kutyák, nyuszi. Ahogy a gyermek idősebb lesz, a történet cselekményének képei a gyermekek számára bonyolultabbá válnak. A középső óvodás korú kisgyermekek már készen állnak az egzotikus karakterek észlelésére: majom, elefánt, tigris. Ezenkívül az erdei állatok aktívan szerepelnek a gyermektörténetek cselekményeiben: mókus, róka, farkas, medve. Ne feledkezzünk meg a házi kedvencekről sem, ebben a korban már kialakul a különbségtétel: házi- és vadállatok.

Történetek állatokról idősebb óvodásoknak és fiatalabb diákoknak

Az idősebb óvodások és a kisebb tanulók számára egyaránt érdemes meseelemekkel és valósághű meséket választani, hogy teljes képet alkossanak a környező világ tükröződéséről. Természetesen az idősebb óvodáskorú gyermekek történetéhez szükséges állatokat korlátozás nélkül választják ki, mivel a tanárok és a szülők feladata ebben a szakaszban a gyermek látókörének bővítése és a környezeti tárgyak átfogó tudatosítása. Ebben az életkorban már aktívan kialakultak az osztályozási és általánosítási folyamatok, így a normálisan fejlődő gyerekek könnyen össze tudják hangolni az állatokat és a környezetet, az állat szokásait, szokásait és a gondozásának szabályait.