2024 Szerző: Priscilla Miln | [email protected]. Utoljára módosítva: 2024-02-18 02:16
4-6 éves korban a gyermekek fejlődési üteme (értsd fizikai jellemzői) megközelítőleg azonos, és nincs jelentős különbség. Ebben az időben gyermekeknél a gerincoszlop részeinek aránya megegyezik egy felnőttéval. A csontváz csontosodása még nem teljes, rugalmas. Ebben a tekintetben nem szükséges nagy erőterhelést adni a testnevelés órákon, különösen fontos a helyes testtartás figyelése a gyakorlatok során. A testkultúra szünetek különféle formáit kell alkalmazni. Az absztrakt „A középső csoport testnevelését” a gyermekek életkori jellemzőinek megfelelően kell felépíteni, hozzá kell járulnia az ember szerkezetéről alkotott kép kialakításához.
A középső csoportba tartozó gyermekek fejlődésének sajátosságai
A játék pillanatai 4-5 éves gyerekeknek nem veszítik el relevanciájukat. Ebben az életkorban fontosak a közös tevékenységek az aktív kreatív szerepjátékokban. Az óvodások számára fontos a közös, összehangolt játék feltételeinek megteremtése, ezért ez aktuális lesztelek testnevelés óra a középső csoportban. Egy ilyen lecke összefoglalójának tükröznie kell a kollektív interakció képességét a testedzési órákon a „feladatok” részben.
A 4-6 éves gyermekek izmai egyenetlenül fejlődnek. Eleinte a nagyok intenzíven nőnek, a kicsik kicsit később. A „Fizikális edzés a középső csoportban” összefoglaló összeállításakor emlékeznie kell a kis izomcsoportok terhelésének adagolására. Érdemes azt is figyelembe venni, hogy a szívritmus könnyen megzavarható, fontos az óvodások túlterhelésének megelőzése. A megnövekedett fizikai aktivitás miatti egészségkárosodás jelei - az arcbőr nagyon sápadt lesz vagy túl fényes lesz, szapora a légzés, légszomj léphet fel, a mozgások rosszul koordináltak. Időben történő pihenéssel a gyermek állapota gyorsan normalizálódik.
Hogyan írjunk lecke összefoglalót a GEF követelményeinek megfelelően
A GEF elég egyértelműen szabályozza azokat a követelményeket, amelyeknek a középső csoport testnevelés szinopszisának meg kell felelnie. A testkultúra az óvodai intézmény minden dolgozójától odafigyelést igényel, ezért orvosi és pedagógiai ellenőrzésüket el kell végezni.
A Szövetségi Állami Oktatási Szabvány szerint a „Testnevelés a középső csoportban” absztraktnak tartalmaznia kell a következő szakaszokat, amelyek leírják:
- Gól. Ebben a részben magáról a lecke céljáról kell beszélnie. Például: tanulj átugrani különféle tárgyakon, edz egy lépést magas térddel, formálja gyerekek ábrázolása valamiről.
-
Felszerelés. Itt vannak azok a tantárgyak, amelyek részt vesznek a testnevelés óra során. Ezek lehetnek: labdák, karikák, padok, ugrókötelek stb.
- A lecke előrehaladása. Darabokra kell törni. Sorszámmal vagy lebonyolítási sorrenddel (bevezető, fő, záró) jelölhetők ki. Mindegyik rész részletesen leírja a gyakorlatokat, játékokat, amelyek jelen vannak az órán.
Figyelembe kell venni, hogy a futás és a séta legyen jelen az óra elején, majd a gyakorlatok és a szabadtéri játékok is szerepelnek benne. Az utolsó részben a légzés helyreállítására kell figyelni, a gyakorlatok, játékelemek nyugodtak legyenek.
Testnevelés, mint mesejáték
Mielőtt elkezdené a "Testnevelés a középső csoportban" összefoglalójának elkészítését, gondolja át a cselekményt. Jobb, ha az óra szórakoztató módon zajlik, nem pedig következetes gyakorlatsor. Így a gyerekek örömmel csatlakoznak a játékhoz, érdeklődve és izgatottan vesznek részt az összes előkészített feladatban. Például izgalmas utazás lehet, ahol a gyerekek az autók, vonatok, utasok, állatok szerepét töltik be, miközben a program által biztosított fizikai gyakorlatokat végzik.
Az óraterv megtervezése
Az észlelés megkönnyítése érdekében a fő elemeka testnevelés órákat táblázatba rendezhetjük.
Egy testnevelés óra összefoglalása a középső csoportban (táblázat) körülbelül így nézhet ki:
| Tartalom | Végrehajtási idő | Irányelvek |
| Itt a gyakorlatok és játékok meghatározott sorrendben vannak feltüntetve és leírva | Jelölje meg a perceket vagy az alkalmak számát az egyes gyakorlatokhoz | Gyermekeknek címzett szöveg. Úgy tervezték, hogy megértse a feladatok helyes végrehajtását |
Az óravázlat elkészíthető táblázatos formában vagy szöveges formában is. A fő követelmény: a szükséges elemek jelenléte a tartalomban (a Szövetségi Állami Oktatási Szabvány szerint: a cél megjelölése és az óra menete és a felhasznált tárgyak részletes leírása). Az órán minden feladatot a gyerekek életkori sajátosságait figyelembe véve kell átgondolni.
Ajánlott:
Fizikai tevékenység a középső csoportban: gyakorlatok, leltár, felszerelés
A gyermekek testnevelése rendkívül fontos. Nemcsak szórakoztató célt hordoznak, hanem megtanítják felfedezni a világot, megadják a szükséges terhelést az izmoknak, és betegségek megelőzésére is szolgálnak. A középső és a többi csoport bármely testnevelésóráját a Szövetségi Állami Oktatási Szabvány szerint kell felépíteni
Testnevelés: célok, célkitűzések, módszerek és alapelvek. Az óvodás gyermekek testnevelésének alapelvei: az egyes alapelvek jellemzői. A testnevelés rendszerének alapelvei
A modern oktatásban a nevelés egyik fő területe a kisgyermekkori testnevelés. Most, amikor a gyerekek szinte minden szabadidejüket számítógépen és telefonon töltik, ez a szempont különösen fontossá válik
Integrált óra a középső csoportban: terv
A 4-5 éves gyerekeket általában óvodásoknak nevezik. Ebben a korban a szülők az óvodai nevelési intézmény középső csoportjába vezetik őket. A pedagógusok feladata ebben az időszakban a gyermekek képességeinek maximális fejlesztése, az általuk korábban felhalmozott tudástár gyarapítása és az iskolai életre való felkészítés. Ennek érdekében az óvodák integráltnak nevezett foglalkozásokat tartanak. Ebből a cikkből megtudjuk, mik ezek, és milyen szerepet játszanak a babák értelmi fejlődésében
Szinopszis "Fizikális edzés a felnőtt csoportban". A felső tagozatos csoport tematikus testnevelési foglalkozásainak összefoglalója. A nem hagyományos testnevelés órák összefoglalója az idősebb csoportban
Az idősebb csoportok gyermekei számára számos óraszervezési lehetőséget írnak elő: cselekmény, tematikus, hagyományos, váltóversenyek, versenyek, játékok, aerobik elemekkel. A tervezéskor a pedagógus összefoglalót készít az idősebb csoportban a tematikus testnevelés órákról. Fő célja, hogy általános fejlesztő gyakorlatok segítségével bemutassa a gyerekeknek, hogyan erősíthetik és őrizhetik meg egészségüket
Érdekes forgatókönyv március 8. a középső csoportban: leírás, ötletek és visszajelzés
Nem olyan egyszerű forgatókönyvet írni március 8-ra az óvoda középső csoportjában. Hiszen ebben a korosztályban a gyerekek már nem egészen kicsik, de nem is annyira felnőttek. Ezért a március 8-i forgatókönyveket (középső csoport, óvoda) bölcsen kell megválasztani, hogy a lehető legtöbb gyermeket bevonhassuk az eseménybe
