Fizikai tevékenység a középső csoportban: gyakorlatok, leltár, felszerelés

2024 Szerző: Priscilla Miln | [email protected]. Utoljára módosítva: 2024-02-18 02:09

A gyermekek testnevelése rendkívül fontos. Nemcsak szórakoztató célt hordoznak, hanem megtanítják felfedezni a világot, megadják a szükséges terhelést az izmoknak, és betegségek megelőzésére is szolgálnak. A középső és a többi csoportban minden testnevelés órát a Szövetségi Állami Oktatási Szabvány szerint kell felépíteni.

Mi az a GEF?

A FSES az óvodai nevelés szövetségi szabványa. A szabvány feladata, hogy minden feltételt megteremtsen a sikeres személyiségek kialakulásához. Hogy az óvodából való kilépés után a gyermek olyan tulajdonságokkal rendelkezzen, mint az önállóság, az önbizalom, a képesség, hogy mindent a végére tudjon hozni, figyelmesség és elszántság.

A szövetségi állami oktatási szabvány szerinti középső csoport testnevelési osztályainak információs terhelést kell hordozniuk. Legyen szó a gyerekek megismertetéséről a körülöttük lévő világról, mesékről vagy akár a testmozgás fontosságáról az életükben.

Fizikai tevékenység "Erdőlakók"

Az iskola előtti testnevelésnek sokkal több lehetősége van, mint az iskolának. Nemcsak a sportfejlesztéshez járul hozzágyermek. Minden a tanár professzionalizmusán múlik. Mindenekelőtt meg kell tanítania a gyerekeket különböző összetettségű mozgások elvégzésére. A másodlagos feladatok közé tartozhat a beszéd fejlesztése, az erdei állatok, háziállatok stb. tanulmányozása.

Ezenkívül a szövetségi állami oktatási szabvány szerinti középső csoport testnevelési osztályainak arra kell irányulniuk, hogy a gyermekekben fejlesszék a sikeres emberhez szükséges tulajdonságokat. A győzelem vágya, az akaraterő, a kezdeményezés képessége, a csapatmunkára való képesség stb.

Az erdőlakók témája az órán nagyon releváns lesz a középső csoportban. A gyerekek megismerkednek az "erdei világgal", új érdekességeket tanulnak az állatokról. Ez az izgalmas tevékenység megkönnyíti az új gyakorlatok megtanulását, és megerősíti a már ismert gyakorlatokat.

Az "Erdők lakói" lecke céljai

A lecke sikeres levezetéséhez alaposan fel kell készülnie. Határozza meg a feladatokat és a célokat, rendelkezzen a szükséges leltárral, egyértelműen illeszkedjen a kijelölt időbe. Tehát ennek a leckének a feladatai a következők:

1. A gyerekek erdei állatokkal kapcsolatos ismereteinek megerősítése és feltöltése.
2. Tanulj meg egyensúlyban járni a padokon.
3. Tanulj meg rövid távolságokat ugrani, karikáról karikára.
4. Felkeltse fel a gyerekek érdeklődését az aktív játékok iránt.

Ne tűzz ki magad elé túl sok célt. A gyerekek folyamatosan tanulnak valami újat, és sokkal több hasznos információt nyernek ki az órán. Szükséges kiemelni a fő célokat, és kiemelt figyelmet fordítani rájuk.

Léttár az "Erdőlakók" leckéhez

A szokásos óvodai felszereléseken kívül esetenként további elemekre is szükség lehet - elrendezésekre, plakátokra. Előre is elkészíthetők a gyerekekkel.

Az osztályhoz szüksége lesz:

- karika;

- hosszú padok;

- vastag kartonból készült teke vagy virágok;

- karton körök három színben;

- vödrök vagy kosarak;

- kötél és ruhacsipesz.

A karton karikákat és virágokat előre kell készíteni, hozz magaddal kötelet ruhacsipeszekkel. És minden mást általában az óvodai alapfelszereltség tartalmazza.

Óraterv

1. Mondjon el egy érdekes történetet az erdőről, ismertesse meg a gyerekekkel néhány állat szokásait.
2. Kérje meg a gyerekeket, hogy mondják el, mit tudnak az állatokról. Vezető kérdéseket kell feltenni, hogy a gyerekek könnyebben eligazodjanak: „Gyerekek, tudjátok, hol él a medve?” stb.

A középső csoportban egy aktív testnevelés óra 40-50 perces legyen. Ezért időre ütemezzük a gyakorlatokat.

1. A bemelegítés ugrásból és lábemelésből áll (5 perc). A medvék áttaposnak az erdőn (felemelik a lábukat és tapossák), a nyuszik ugrálnak (ugrik).
2. A „Reggel kezdődik” gyakorlat (7 perc). Nyújtás, nyújtás a lábujjakon. Kinyújtott karokkal billen (kel a nap).
3. Gyakorlat "A medve kijött az odúból." Fogja meg a karikát, a gyerekek átmásznak rajta és nyújtózkodnak (3 perc).
4. Gyakorlat "Virágok a gyepen". szétszórjuk a kartontvirágokat a szobában, utasítsa a "nyuszikat", hogy gyűjtsék össze őket. A gyerekek ugrálnak és virágot hoznak (3 perc).
5. Gyakorlat "Átkelés a hídon". A gyerekek felváltva felmásznak a padra és sétálnak rajta. Nyújts kezet, ha a baba nem bírja (5 perc).
6. Gyakorlat "Kígyó". Rendezd a teket egy vonalba, egymástól 1 méter távolságra. A gyerekeknek futniuk kell közöttük, egymás derekánál fogva, mint egy kígyót (5 perc).
7. Gyakorlat "Diógyűjtés". Színezd ki a karton köröket különböző színekkel, rögzítsd ruhacsipeszekkel egy kötélhez. A gyerekeknek ki kell oldaniuk a ruhacsipeszt, és az összes anyát különböző kosarakba kell tenniük (4 perc).
8. Chernet és Tyúk játék. A róka lehet számláló mondókával választott gyerek, vagy vezér. A csirkék (a többi gyerek) körbejárják a szobát, hirtelen kiszalad egy róka, és mindenkit elkap, akinek nem volt ideje beugrani a karikába. Az elfogott babából róka, a rókából csirke lesz (10 perc).

Ezek a gyerekeknek szóló tevékenységek nagyon izgalmasak lesznek, és élvezni fogják őket ilyen játékos formában.

A lecke összefoglalása

Először is mesélned kell a gyerekeknek az erdőről.

Az erdő soha nem alszik. A nappal együtt ébrednek a medvék, mókusok, nyuszik, farkasok. Milyen erdei állatokat ismer még? Egész nap élelmiszert gyűjtenek. A medvék málnát esznek, a mókusok diót és tobozt, a farkasok nyuszira vadásznak. Mit esznek szívesen a nyuszik? Az erdőben csirkék is élnek. Őket siketfajdnak, mogyorófajdnak hívják. Kis lyukakba építik házaikat. És ki építi még saját házát? A mókus vékony gallyakból épít házat. Belőlük tesz egy kört két ajtóval. Miért van egy mókusnak ilyen nagy farka? Segítségével könnyebben ugrál az ágakra, télen pedig elbújik hozzá, mint egy takaró. Hogyan vadászik a róka? Hallja az egereket, és a földet veri a mancsával. Az egerek megijednek és kirohannak a házakból. Itt elkapja őket a róka. Milyen érdekes dolgokat tudsz az erdőről?

Ezután végezd el a gyakorlatokat. A középső csoport testnevelése nagyon szórakoztató lesz, ha mindent egy történettel kísér. Például felkelt a nap (mindenki nyújtózkodik), nyuszik ugrálnak a pázsiton (ugrik), a medvék dühösen taposnak, többet akarnak aludni (toppan, felemeli a lábát).

Osztály vége

Ha a gyerekek gyakorlatai elkészültek, rövid összefoglalót kell készíteni. Kérdezd meg a gyerekeket, mit szerettek a legjobban az erdőben. Mely állatok ugrálnak a legjobban, és melyek a legnehezebbek. Tegyen fel néhány kérdést az erdőről a nyitó történetből.

Együtt összegyűjthetjük a felszerelést, és megkérdezhetjük, hova szeretnének továbbmenni a gyerekek.

Gyerekek befolyásolása az órán

Lehet, hogy bizonyos dolgok még nem működnek a kisgyermekek számára. Valaki nem tudja, hogyan kell a padon járni, valaki nem tudja kioldani a ruhacsipeszeket. Nem kell ragaszkodni a feladat elvégzéséhez, vagy szidni érte a gyereket. A középső csoport testnevelésének meg kell tanítania valami újat, és nem szabad elvenni a kedvét, hogy kipróbálja magát.

Ha valami nem megy a gyereknek, a pedagógus feladata, hogy felvidítsa és finoman rábírja, hogy tegye meg. Például fogd meg a baba kezét, és mutasd meg, hogyan oldják ki a ruhacsipeszeket. Akkor ajánlatothogy ő maga próbálja ki.

Az ilyen testnevelés a középső csoportban legyen állandó.