A játék szerepe az óvodáskorú gyermekek fejlődésében. Oktató játékok gyerekeknek

2024 Szerző: Priscilla Miln | [email protected]. Utoljára módosítva: 2024-02-18 02:17

A játék egy gyereknek egy mesevilág, amelyet ő maga irányít. De egy kis ember számára ez nem csak szórakozás, mert közben fejlődik az értelem és fejlődik a személyiség. Mikor kezdjem, mit tegyünk, milyen játékokat válasszunk az óvodások oktatásához – ezek a szülők legnépszerűbb kérdései.

A játék jelentősége a gyermek fejlődésében

Ez a foglalkozás örömet, örömet, önigazolást, tudást és tapasztalatot ad. A játék szerepét az óvodáskorú gyermekek fejlődésében nem lehet túlbecsülni. A gyermek növekszik, új ismeretekre tesz szert, de a felnőttek tevékenysége még mindig elérhetetlen számára, és nagy az igény, hogy részt vegyen benne.

A játék segítségére lesz, és a gyerekek lehetőségei végtelenek benne. Feloldja a belső korlátokat – a gyermek önbizalmat és belső békét nyer.

Ebben az esetben érthetőek azok az okok, amelyek miatt pszichológusok és pedagógusok azt tanácsolják, hogy egy bizonyos korig játék formájában adjanak tudást. A gyerekek így fognak érteni és emlékeznimindent, amire szüksége van.

Vannak olyan fejlesztő tevékenységek, amelyek egy kisgyermeknek, valamint egy kisebb vagy idősebb óvodásnak szólnak. Mindegyiket egyetlen elv egyesíti - a játék és a tanulás kombinációja. Zene, képzőművészet, sport, idegen nyelvek, egzakt tudományok használatosak – ezek a területek mindegyike fejleszti a gyerekek intelligenciáját. Az ilyen órák nem csak a gyerekek számára relevánsak, hanem azok számára is, akik elkezdik az aktív tanulásra való felkészülést - 5 éves kortól óvodás korúak.

A gyermekeknek szánt fejlesztő játékok aktiválják a mentális folyamatokat, kialakítják a szükséges készségeket és képességeket, amelyek hasznosak lesznek a további sikeres tanuláshoz. Ezek a gyakorlatok, feladatok egész sorát foglalják magukban, amelyeket a gyermek életkorának és képességeinek figyelembevételével választunk ki.

Megkülönböztethetők például a finommotorika, a kreativitás, a kommunikációs készség, a beszéd, a figyelem, a gondolkodás és más mentális funkciók fejlesztésére szolgáló játékok. Mellesleg, sok tevékenység nem rendelhető csak egy ilyen kategóriához.

Mindegyiknek számos eszköze van, és úgy tervezték, hogy különleges szerepet játsszon az óvodáskorú gyermekek fejlődésében. A játékok különféle problémákat oldanak meg, és bizonyos szabályok vonatkoznak rájuk. Betartásuk növeli a foglalkozások eredményességét, segíti a gyermeket új készségek, ismeretek elsajátításában. Egyébként pontosan így nyerik, hogy erősebben és könnyebben szívódnak fel.

Mikor kezdjem

Ne várja meg, amíg babája felnő, és elkezd fejlődni. Az oktató játékokon keresztül elegendő lehetőség van arra, hogy egy kisgyermek számára is ismeretet adjon.bébi.

Például egy baba felfedezi az őt körülvevő világot, a tárgyak tulajdonságait. Legnagyobb vágya ebben az időszakban, hogy mindent megérintsen és felvegyen. Így alakul ki.

1-2 év elteltével a beszéd-, rajz- és színezőjátékok lesznek relevánsak a gyermek számára, amelyekben emlékezni fog a színek és formák nevére. Ne feledkezzen meg a természetben, parkban vagy játszótéren tett sétákról – ott sokat tanulhat a fákról és állatokról, a rovarokról és a madarakról, az évszakokról és még sok másról.

Az 5 éves és idősebb gyermekek számára készült oktatási játékoknak a lehető legváltozatosabbaknak kell lenniük. Ebben az életkorban például a gyerek szereti a meséket, ezért felkérhető arra, hogy újrameséljen, komponáljon, ujj- vagy papírszínházzal mini-előadásokat állítson színpadra, valamint illusztrációkat is rajzoljon, fejleszti a képzeletet és a kreativitást; számolja meg és írja le a karaktereket, edzeni a beszéd- és matematikai készségeket. A gyerekek mesét alkothatnak képekből, memorizálhatnak kis verseket, festhetnek anélkül, hogy túllépnék a kontúrokat, faraghatnak, különbségeket találhatnak és így tovább.

Sok játéklehetőség létezik. Fontos, hogy ne alakítsuk unalmas tevékenységgé őket, hanem próbáljunk meg valami érdekeset találni még a hétköznapokban is, mert a passzív észlelés nem lesz a szilárd tudás és készségek alapja.

Tehát soha nem túl korai elkezdeni. A legfontosabb a megfelelő tevékenység kiválasztása, figyelembe véve a gyermek érdeklődését és életkorát.

Fejlesztő játékok: szabályok és hibák

Van néhány dolog, amit a szülőknek figyelembe kell venniük.

Soha ne mutass példát másoknakgyerekek: mindenki a saját tempójában fejlődik, megvannak a maga érdeklődési körei és sajátosságai. Fontosabb, hogy megfigyelje gyermeke elmúlt hónapok eredményeit.

Nem szükséges vakon követni a módszertant, és nem saját magadnak igazítani, hogy felszabadítsa a potenciált.

A játék során a gyerekek felajánlhatják a módosítását. Nem szabad beleavatkozni – csak egy független ember képes kezdeményezni, felkínálni egy ötletet, saját tervet. Ezen túlmenően, ha egy lecke, amelyet örömmel és vággyal fejeztek be, nagyobb benyomást kelt és hatékonyabb lesz.

Ne felejtsd el: be kell fejezned a játékot, mielőtt a gyermek fáradtnak érezné magát. Jobb egy kicsit korábban abbahagyni, hogy alig várja a következő alkalmat.

Még ha úgy tűnik is, hogy a célt nem sikerült elérni, ne ess kétségbe. A gyerekeknek több időre van szükségük az információk megértéséhez és megszilárdításához.

Oktató játékok jellemzői

A pszichológia és pedagógia vezető szakértői megkülönböztetik őket a hétköznapi szórakoztatástól. Csak azok a játékok számítanak fejlesztőnek, amelyek:

• multifunkcionális - csak ezek használatával különféle tevékenységeket találhat ki;
• a szabályok fokozatosan nehezednek;
• javasljon különféle játéklehetőségeket.

Utóbbi esetben egy ilyen játék nem egy napra szól. Ideális esetben hosszú ideig érdekesnek kell lennie.

Hagyományos és eredeti oktatási játékok

Az elsők közé tartoznak a mozaikok, piramisok, fűzések, konstruktorok, betétkeretek, lottó, rejtvények,sétajátékok. Mindegyikük érdekessé válik egy bizonyos életkorban, és különböző készségeket képez. De a legfontosabb az, hogy ezek a játékok mindegyike bonyolult, kiegészíthető, változatos lehet. Akkor még relevánsabb és érdekesebb lesz.

A szerző oktatójátékait a pedagógia és a pszichológia egy adott területének szakemberei fejlesztik. Egyesítik a legfontosabb tanulási elvet is: az egyszerű kezdés és a fokozatos nehézségi fokozat növekedése. Köztük például a "Gyenes Logic Blocks" - egy univerzális kézikönyv, amely az egyik legnépszerűbb lett a világon.

Ez geometriai alakzatok halmaza, amelyek több szempontból is különböznek egymástól: szín, vastagság, forma és méret. A részletek nem ismétlődnek. A gyereknek felajánlható, hogy nézze meg őket, rendezze szét, építsen tornyokat, keressen hasonlókat, válogatja egy vagy több ingatlan szerint, adja hozzá őket az érzékelő dobozokhoz.

A játékok választéka még szélesebbé válik, ha speciális albumokat adnak a blokkokhoz. A kicsiknek szánt játék célja a megfelelő forma kiválasztása, amely kiegészíti egy állat vagy tárgy képét.

Idősebb gyermekek esetében meg kell találni egy konkrét számot, ha adottak a vastagságra, méretre stb. vonatkozó konvenciók.

A gyermek nemcsak a geometriai alakzatok memorizálására lesz képes, hanem fejleszti a figyelmet, a memóriát, a gondolkodást, az elemzési képességet, a tárgyak tulajdonságainak kiemelését és általánosítását.

Nagyon sok hasonló fejlődő szerzői játék létezik: Voskobovich négyzete, Zajcev kockái, Kuiziner botjai, Nyikitin kockái. Mindegyik játék bizonyította szerepét az óvodáskorú gyermekek fejlődésében. Mindegyikük rendelkezikbizonyos szabályokat, de bármikor hozzáadhatsz valamit a sajátodból.

Finommotorika fejlesztése

Sokan hallottak már róla, de nem tudják, mikor és hol kezdjék. Összefüggés van a finommotorika fejlettsége és a gyermek mentális fejlettsége között.

A kéz irányításának képessége az íráshoz is fontos. Ezt a képességet az iskolai felkészülés során ugyanúgy értékelik, mint a beszédet, a memóriát, a figyelmet.

A finommotorikát fejlesztő játékok változatosak:

• kézmasszázs;
• ujjjátékok: torna, színház, amelyek figuráit külön ujjra helyezzük;
• szobrászat, rajzolás és rátétezés - vágás, ragasztás, színezés, nyomkövetés, sablonozás;
• játékok apró tárgyakkal: gabonapelyhek, gyöngyök, kis pomponok, gombok, rendezhetők, kihelyezhetők a számok, tematikus dobozokhoz adhatók.

Ezek a finommotoros játékok fő típusai, de sok más is létezik: fűzés, hímzés, gumiszalagok felfűzése és egyebek.

A kreativitás fejlesztése

Ez a fajta tevékenység bármilyen korú gyermek számára érdekes. A játék, mint a képzelet, a fantázia és a nem szokványos gondolkodás fejlesztésének eszköze, megtanítja, hogyan hozhat létre valami szépet saját kezével.

A gyermek megoszthatja a világról alkotott képét rajzolással, modellezéssel, rátéttel, kollázssal, természetes anyagokból készült kézműves munkákkal, kötéssel.

A kreativitásos játékok gyakran használnak olyan anyagokat, mint a ceruzák, festékek, filctollak, olló,színes papír, gyurma, agyag.

Segítségükkel virágszirmokból vagy falevelekből alkalmazást készíthet; egy absztrakt foltot ábrázoló képet teljes értékű illusztrációvá alakítani; rajzolj egy nem létező állatot, fát, bolygót; illusztrálja kedvenc meséjét; találja ki a hangulatot a kész portréból, vagy fejezze be, és így tovább.

De a kreativitás nemcsak a rajzolás, ragasztás vagy szobrászat képessége, hanem a színészi tehetség kibontakoztatása, a szó elsajátításának képessége és a kreatív gondolkodás is, mert a gyermek eszközöket keres annak ábrázolására, arckifejezésekkel, gesztusokkal, tárgyakkal fogant meg.

Az ilyen tevékenységek során a gyerekek különféle élethelyzeteket játszanak el, és olyan érzelmeket élnek át, amelyek eddig nem voltak elérhetőek.

Számos játék érhető el, amelyek közül sok nem igényel támogatási anyagot. Például egy kérdés feltevése szavak segítsége nélkül, pantomim eljátszása, amely fejleszti a testbeszédet és a testbeszédet, valamint képes eredeti képeket létrehozni.

Az intelligencia fejlesztése

A szakemberek megjegyzik a játék vezető szerepét az óvodáskorú gyermekek fejlődésében. Ebben az időszakban rakják le a segítségével a tudás alapjait. A jövőben ennek érezhető hatása lesz az intelligenciára.

Ez a fogalom magában foglalja a mentális képességek fejlesztését, mint például a gondolkodás, a figyelem, a memória, az észlelés. A didaktikai játékok hozzájárulnak e mentális tulajdonságok kialakulásához. Mind az óvodában, mind az otthoni osztályteremben használják.

A sajátosság abban rejlik, hogy a kognitívaz információ szükségszerűen játékelemmel van felhígítva. Ez lehet szórakoztató válaszkeresés, meglepetés pillanat, mesés valóság. Fokozatosan bonyolítva az anyagot, a felnőtt új ismereteket ad át a gyermeknek.

A feladatok kiválasztásánál fontos figyelembe venni az életkort. És elkezdheti, miután a gyermek megértette a játék szabályait és célját.

Beszédfejlesztés

Sok anya babája születése óta izgatottan várja a pillanatot, amikor meghallja első szavait. A gyermekek beszédét fejlesztő játékok egy kicsit felgyorsítják az eseményt.

A megfelelő légzés elengedhetetlen. Edzés közben lehet gyertyát fújni, hópelyheket játszani (vattára fújni). A szappanbuborékok, pipák és sípok is jól jönnek.

Ne feledkezzen meg a köznyelvi beszéd fejlesztésére szolgáló játékokról. Ezt megkönnyíti az olvasás, az újramondás, a képek leírása.

Minél gazdagabb a gyermek beszéde, annál könnyebben tudja kifejezni gondolatait, és annál sikeresebb lesz a kapcsolata a társaival és a felnőttekkel. Emellett a helyes kiejtés is fontos a helyesírás szempontjából, mivel az írott beszéd szorosan összefügg a szóbeli beszéddel.

Kommunikációs készségek fejlesztése

A babát születésétől fogva sok hang veszi körül, de kommunikációja a külvilággal csak szavak segítségével valósul meg. A kommunikációs készségek nem csak természetes módon fejlődnek. Ez segíti a didaktikai és szerepjátékokat. Az emberekkel való kommunikációnak, hallgatásnak, hallgatásnak és interakciónak is meg kell tanulnia.

A mobil és a kollektív játékok rendkívül fontosak. Például,köszönjön egyenként az egész csoportnak; a lehető legpontosabban ismételje meg a játékos minden mozdulatát; csukott szemmel mozogj, mint egy vonat; játékhelyzetek, minden érzelem és élmény ábrázolása; dicsérjétek egymást, miközben virágokat raknak ki, hogy gyönyörű tisztást készítsenek.

Ezek és sok más játék a kommunikációs készségek fejlesztésére fejleszti az összetartás és az egység érzését, a csapatban való cselekvés képességét, a baráti kapcsolatok kialakítását, a bizalmat és a segítségnyújtást, a verbális és non-verbális interakciót.

Következtetés

Az óvodáskorú gyermekek fejlesztésében különösen szembetűnő a játék szerepe. Ez a legalkalmasabb időszak a felnőttkorban oly szükséges készségek kialakítására. Ily módon a gyermek teljes mértékben megvalósíthatja önmagát, és könnyen sajátíthat el új ismereteket és készségeket.