Hazafias sarok az óvodában: barkácsolás

2024 Szerző: Priscilla Miln | [email protected]. Utoljára módosítva: 2024-02-18 02:29

Ha kisgyermekből hazát szerető polgár, hazafi nevelkedni, abban segít egy hazafias sarok az óvodában. Kialakítása a gyerekek életkori sajátosságaitól függ, mert az információnak hozzáférhetőnek kell lennie a gyermekek számára.

Mire való?

A hazafi nevelése nem lehet sikeres a régió kultúrájára és történelmére való hivatkozás nélkül. Mára őseink életének nagy része elveszett és feledésbe merült, az emberek életmódja sokat változott, és oly keveset fordulunk gyökereinkhez, mégis évszázadok óta kialakult az orosz nép egyedi kultúrája, tele van különféle szokásokkal, hagyományokkal és rituálékkal.

A népi kultúra ismerete és megértése, a jövőbeni további fejlődéséhez való csatlakozás vágya az ember aktív alkotótevékenységének motívumai lesznek, ha kora gyermekkorától elkezdi a hazafias nevelést.

A saját kezűleg kialakított hazafias sarok az óvodában segíti a tanárokat és a szülőket abban, hogy szervesen megismertessék a gyermeket a külvilággal, megismertessék vele anyanyelvi kultúrájukat, örök ésgyönyörű.

Hol kezdje?

Gyerekek, akik most jöttek óvodába, még mindig nehéz városra, országra, kultúrára gondolni. Számukra a szülőföld jelenti a legközelebbi környezetet, ezért az óvodában egy hazafias sarokba kell foglalni az otthonról és a családról szóló információkat az ilyen korú gyerekek számára. Design 1 fiatalabb csoport igényel egy egyszerű, de világos. Fontos a gyerekek figyelmének felkeltése, érdeklődésük felkeltése. Ebben a korban a beszéd aktívan formálódik, ezért mindennek hozzá kell járulnia a fejlődéshez, ösztönöznie kell a babát a felismerésre, a megnevezésre. A gyerekek először egyszerűen megfigyelhetik az albumokat nézegető felnőttek tevékenységét, megnevezve a képen látható családtagokat. Fokozatosan, a felnőtteket utánozva, maguk is elkezdik csinálni.

Hogy töltsünk be egy hazafias sarkot az óvodában?

Ez bármilyen anyag lehet a társadalmi és erkölcsi fejlődésről:

• Tematikus mappák illusztrációkkal, családtagok képeivel, kapcsolatukat, gondoskodásukat, közös tevékenységeiket bemutató.
• Fotóalbum „A családom” tanulók képeivel családi környezetben.
• „Itt élünk” album vagy kiállítás, amelyben utcák vagy különféle építészeti épületek (óvoda, iskola, házak, ahol gyerekek élnek, a város egyéb tárgyai) fényképeket, illusztrációkat vagy maketteket helyezhet el.
• Az orosz népi kultúra eredetét bemutató kiállítások, amelyek különféle régiségeket, hagyományos játékokat (fa- és rongybabák), amuletteket, művészeti és kézműves kiállításokat (festett fészkelő babák, tálcák) tartalmazhatnakés egyéb edények Gorodets, Khokhloma és Gzhel festményekkel, Dymkovo játékok, hímzett törölközők, zsebkendők, kötött szalvéták, terítők és egyéb tárgyak).

Szépirodalom, folklór - dalok, viccek, mondókák és mesék - az óvodában is elhelyezhető egy hazafias sarokba. Az óvoda kialakítása színes és érthető, nem tartalmazhat sok szöveget, jobb, ha olyan látványanyag, amely felkelti a gyerekek és szüleik figyelmét. Fontos megjegyezni a biztonsági követelményeket, amelyek minden sarok esetében azonosak: minden anyagot úgy kell elhelyezni, hogy ne essen le vagy ne sértse meg a gyermeket. Éles sarkok vagy élek nem megengedettek.

A gyerekek idősebbek – a feladatok nehezebbek

A négyéves gyerekek szövegértése elérhetővé válik az összetettebb fogalmak számára, ezért a fiatalabb csoportokban tárgy alt témákat kiegészítve, fejlesztve a pedagógusok és a szülők tovább folytatják az általunk elképzelt oktatási irányt, új anyagokat helyezve el egy hazafias sarok az óvodában. A tervezésnek befolyásolnia kell a gyermek személyiségének fejlődését. Fontos, hogy ne csak szakirodalmat, illusztrációkat, didaktikai anyagokat használjunk hozzá, hanem önálló és közös tevékenységek elemeit is. Az óvodások játszhatnak barátokkal vagy felnőttekkel, elsajátíthatják a közzétett anyagokat, interaktív kommunikációt folytathatnak.

Az óvodai hazafias sarok kialakítása a középső csoportban legyen szép, világos, vonzó ésérdekes a gyerekek számára. Itt nem lehet semmi sérült, törött, szakadt. Jó, ha a használt színek és árnyalatok helyesen vannak egymással kombinálva, kellemes a gyermek szemének. Minden anyag időről időre frissül.

A középső csoportban a hazafias munka nagy része az órán és azon kívül történik. Ezek céltudatos séták a környező utcákon, megismerkedés a rajtuk található adminisztratív épületekkel (üzlet, gyógyszertár, posta stb.), szépirodalom olvasása, beszélgetés a gyerekekkel szülővárosuk természetéről. Minden új információt, amit a gyerekek kapnak, a hazafias sarokban található anyagokkal kell alátámasztani.

Középső csoport kitöltése

Az ilyen korú gyermekek számára a következő anyagok érdekesek és hasznosak lesznek a fejlődéshez:

• családi ünnepek és hagyományok illusztrációja, erkölcsi fikció;
• fotóanyagok, illusztrációk, albumok, képeslapok, tematikus mappák, amelyek bemutatják a szülőváros történetét, híres lakóit, nevezetességeit;
• kiállítások, amelyek bevezetik az óvodásokat a hagyományos kultúrába: antik tárgyak, népi játékok, művészeti és kézműves minták, tematikus didaktikai játékok;
• népművészeti alkotások - daloktól a mesékig;
• az állam, a régió és a város szimbólumai.

Mit nevezünk otthonnak?

Az idősebb óvodás korban a hazafias nevelés feladatai bonyolultabbá válnak, a gyerekek továbbmegismerkedni szülőföldjükkel, tanulmányozni nemcsak városukat, hanem a régiót és az országot is, információkat kapni az állami jelképekről, Oroszország történelmi múltjáról, a népi naptárról.

Az óvodában a hazafias sarokban elhelyezett anyag is egyre bonyolultabb. A dizájnt gyermek és családi kreatív alkotások egészítik ki. Így például folytatva a „Családom” téma tanulmányozását, a gyerekek szüleikkel családi címert vagy családfát készítenek. Érdekesek lesznek a sarokban elhelyezett családi albumok is, amelyeket a gyerekek szívesen nézegetnek és mutogatnak egymásnak.

Szülővárosból országba

Az ilyen témájú anyagok segítik a szülővárossal való ismerkedés folytatását: „Hogyan keletkezett a város?”, „Mit termelnek városunkban?”, „Városom kultúrája”, „Híres honfitársak”, „A Nagy Honvédő Háború idején”, „Látnivalók”, „Építészet”. A szülők és a gondozók közösen alkothatnak versgyűjteményt a városról.

A település térképe és jelképei az óvodai hazafias sarkot is pótolják. A szülőföldről szóló kiállítás kialakítása tartalmazhat szimbólumokat és a régió térképét, információkat a városokról és híres helyekről, és ha a gyerekek ezt észlelik, készen állnak arra, hogy megismerkedjenek szülőföldjükkel. Itt nem nélkülözheti Oroszország térképét. A modern nyomda speciális gyermekkártyákat ad ki, amelyek a gyermekek számára hozzáférhető anyagokat tartalmaznak. És természetesen az orosz szimbólumoknak jól látható helyen kell megjelenniük - a címer, a zászló, a himnusz és a portréelnök.

A kultúráról, a haza és a Föld védelmezőiről

A helytörténeti információk mellett más témák és irányok is hozzájárulnak a hazafias neveléshez.

Ha a szükséges anyag rendelkezésre áll, a hazafias sarokba kerül az információ arról, hogyan született népünk kultúrája. Ezek lehetnek tematikus kiállítások: „Hogyan éltek az emberek Oroszországban?”, „Miről mesélnek az ősi dolgok?”, „Az orosz népviselet történetéből”, „Hogyan sétáltak és szórakoztak?”, „Népnaptár” és mások.

A Haza védőiről szóló információk az óvodai hazafias sarkot is képesek pótolni. Az orosz föld hőseiről, a Nagy Honvédő Háborúról és az orosz hadseregről szóló kiállítások készítése (kép lentebb) felkeltheti a fiúk érdeklődését, kialakíthatja a vágyat, hogy az anyaország védelmezőjévé váljanak.

A hazafias nevelés globális feladata, hogy kialakítsa a gyerekekben azt a fogalmat, hogy a Föld bolygó közös otthonunk, és mindenkinek, aki ezen él, békében kell élnie. A gyerekeket meg kell ismertetni a világ más részein élő emberek létfeltételeivel, szokásaikkal és hagyományaikkal.

Ha a tanárok és a szülők érdeklődnek egy fiatal polgár nevelésében, akkor az eredmény nem sokáig várat magára, és ebben a hazafias nevelés sarka segít.