2024 Szerző: Priscilla Miln | [email protected]. Utoljára módosítva: 2024-02-18 02:09
A gyermek örömet hoz a házba. De ugyanakkor sok olyan kérdés is felmerül, amelyeket a szülőknek meg kell oldaniuk. Például érdemes-e egy gyermeket óvodai nevelési intézménybe küldeni (a rövidítés dekódolását később mutatjuk be)? Mit csinálnak a gyerekek az ilyen intézményekben? Megpróbáljuk lefedni ezeket a kérdéseket.
Általános információ
Szóval, mi az a DOW? Ennek a rövidítésnek a dekódolása így hangzik: óvodai nevelési intézmény. Ebből következik, hogy itt más fókuszú általános oktatási programok valósulnak meg. És természetesen az óvodások, vagyis a 7 év alatti gyerekek járnak ilyen szervezetekre (ami a jegyzőkönyvből is kiderül). Ami azt illeti, hogy mikor lépnek be a gyerekek ebbe az intézménybe, itt körülbelül másfél évről és körülbelül háromról beszélhetünk. Ez az óvodai nevelési intézmény típusától és a szülők kívánságaitól függ (valaki nem tartja elfogadhatónak, hogy egy éves babát óvodába küldjenek, valakinek pedig egyszerűen nincs más választása, hiszen dolgoznia kell).
Nincs olyan ember, aki ne hallott volna az óvodai nevelési intézményről. Dekódolását ritkán alkalmazzák, főként óvodának hívjuk az ilyen intézményeket. Azt azonban nem mindenki tudja, hogy ezek az intézmények 5 típusra oszthatók. Illetőleg,minden esetben az óvodai nevelési-oktatási intézmény tevékenységei is némileg változnak.
Általános fejlesztő típusú óvoda
Ez a hagyományos óvoda, amelyet mindannyian megszoktunk. Általában a város minden kerületében van ilyen intézmény, és nem csak egyben. Az ilyen típusú óvodai nevelési-oktatási intézményekben prioritásként a gyermekek egy vagy több fejlesztési területe választható: értelmi, fizikai, művészi és esztétikai stb. Az oktatási és oktatási programok összeállítása során a pedagógusokat minden bizonnyal az állami normák vezérlik. Ha az intézménynek van ilyen lehetősége, akkor további órákat is lehet szervezni, pl. zene, koreográfia, idegen nyelv stb.
Az óvodai nevelési-oktatási intézményben a csoportok az életkori kritériumok szerint alakulnak:
- 1,5-2 éves babák bölcsődébe járnak;
- 2-3 évesek – az első legfiatalabb;
- 3-4 éves gyerekek – a második legfiatalabb;
- 4-5 éves korig a gyerek középső csoportba jár;
- 5-től 6-ig - idősebb;
- 6 éves (néha 7) gyerekek vannak az előkészítő csoportban.
Természetesen a gyerekek nem tanulhatnak folyamatosan valamit. Az oktatási folyamat időtartama a tanulók életkorától függően változik. Az óvodák játékokat, könyvolvasást, testnevelést, rajzolást, modellezést és még sok minden mást is biztosítanak.
Kikompenzáló óvoda
Az ilyen óvodákban elsősorban a különböző testi és szellemi fogyatékossággal élő gyermekek részére nyújtanak szakképzett segítséget. Oktatási programok és kezelési módszerek,a korrekciókat és az oktatást a tanulók konkrét eltéréseivel kapcsolatos információk alapján hozzák létre. Az ilyen intézményeket vakok, hallássérült, látássérült, súlyos beszédzavarban szenvedő gyermekek stb. látogathatják. A felvétel csak a szülők beleegyezésével, valamint speciális szakbizottságok (orvosi-pedagógiai és pszichológiai) megkötése után lehetséges. -pedagógiai.
Az ilyen intézmények tevékenysége meglehetősen specifikus, és bizonyos követelményeket támaszt a felszerelésükkel szemben. Így az ilyen típusú óvodák általában logopédiai és masszázsszobákkal, uszodákkal, csoportos speciális eszközökkel stb. vannak felszerelve.
Rehabilitációs és Gondozói Óvoda
Az ilyen óvodák általában olyan gyerekeket fogadnak, akik még nem töltötték be a három éves kort. Itt egészségügyi és oktatási tevékenységeket tartanak. Nagy figyelmet fordítanak a gyermekek különböző betegségeinek megelőzésére és az egészségügyi feltételekre.
Összevont Óvoda
Az intézmény tevékenységének lényege a névből is kitűnik. Ezek az óvodai nevelési-oktatási intézmények különböző típusú (egészségügyi, kompenzációs és általános nevelési) csoportokat kombinálhatnak.
Fejlesztési Központ
Az ilyen óvodai nevelési-oktatási intézmények prioritása az egyéni megközelítés minden tanulóhoz. Nagy figyelmet fordítanak a gyermekek értelmi, művészi és esztétikai képességeinek fejlesztésére. Az oktatás és nevelés teljes folyamatának megfelelő szintű megszervezése érdekében itt számítógép osztályok, uszodák, játékkomplexumok és sportcsarnokok vannak felszerelve. Különféle szervezésre is van lehetőségkörök, szekciók, gyermekszínházak és művészeti stúdiók.
Tehát most már tudjuk, mi a DOW. Ennek a rövidítésnek a dekódolását sokan az "óvoda" fogalmának szinonimájaként érzékelik, és a szokásos értelemben az átlagos orosz számára. Azonban, mint látjuk, többféle ilyen intézmény létezik. Nos, a kisgyermekek szüleinek sokat kell gondolkodniuk.
Ajánlott:
Óvodai nevelési szervezetek: típusok, tevékenységek, főbb feladatok
A gyermek születése után a legtöbb fiatal anya szülési szabadságra megy, és minden idejét a baba gondozásának szenteli. A baba azonban nő, megismerkedik a külvilággal. Egy ponton unalmassá válik számára az anyjával otthon ülni. Figyelemre méltó feltételeket teremtenek a gyermek teljes fejlődéséhez az óvodai nevelési szervezetekben. A cikk elolvasásával többet megtudhat róluk
Mi az a GEF óvodai nevelés? Oktatási programok óvodai nevelési intézmények számára
A mai gyerekek valóban jelentősen eltérnek az előző generációtól – és ezek nem csak szavak. Az innovatív technológiák gyökeresen megváltoztatták gyermekeink életvitelét, prioritásaikat, lehetőségeit és céljaikat
Délelőtti gyakorlatok komplexuma az óvodai nevelési-oktatási intézmény felső tagozatos csoportjában
Az óvodások gyors észjárásúak, velük felnőtt módon végezhetsz reggeli gyakorlatok komplexumát. Sajátos hangulat uralkodik az óvoda felsős csoportjában. A cikk meggyőzi a pedagógusokat és a szülőket arról, hogy a testmozgás mennyire hasznos a gyermek testére és a baba érzelmi állapotára
Innovatív technológiák az óvodai nevelési intézményekben. Modern oktatási technológiák az óvodai nevelési intézményekben
Ma az óvodai nevelési intézményekben (DOE) dolgozó pedagóguscsapatok minden erőfeszítésüket arra fordítják, hogy különféle innovatív technológiákat vezessenek be munkájukba. Mi ennek az oka, megtudjuk ebből a cikkből
Az óvodai nevelési intézmény tanárának leckéjének önelemzése a Szövetségi Állami Oktatási Szabvány szerint és annak fő szakaszai
Nem is olyan régen az óvodáskorú gyermekintézménybe járás prioritása a gyermek iskolai felkészítése volt. A tanár feladata volt, hogy tanítsa meg a gyereket írni és olvasni. De most, az információs technológia korában minden megváltozott. Tehát számos változtatás történt a szövetségi állami oktatási szabványban, amely szerint a leendő diáknak el kell hagynia az iskolarendszerhez igazodó óvodai oktatási intézmény falait, harmonikus és fejlett személyiséget, amely készen áll minden nehézségre
