2024 Szerző: Priscilla Miln | [email protected]. Utoljára módosítva: 2024-02-18 02:10
Az oktatási intézményekben a fejlesztő környezet megszervezésére vonatkozó meglévő követelmények szerint az óvodai nevelési-oktatási intézményben kényelmes feltételeket kell teremteni nem csak a tanulók aktív munkájához, a közös játékokhoz, a tanórák vezetésével. tanárnak, de pszichológiai tehermentesítésre, gyerekek pihenésére is. Ha egész nap egy zajos csapatban tartózkodik, a gyermeknek személyes térre lehet szüksége. Ennek érdekében a „Maganyosság sarka” óvodába helyezik el őket. Mi ez a zóna, hogyan készítsd el saját kezűleg, és milyen elemeket kell kitölteni, ebben a cikkben elmondjuk.
A magány sarkának kijelölése az óvodában
Az óvodás korú gyermekek hangulata gyakran változik az érzelmi-akarati szféra elégtelen kialakulása miatt. A kisgyermekek még mindig nem tudják, hogyan irányítsák érzéseik megnyilvánulásait. Ezért gyakran mutatkoznak meg olyan érzelmi megnyilvánulások, mint a harag, a düh, a szomorúság. A gyermek számára a helyzet változása, egész nap egy zajos emberkörben tartózkodás anya hiányában, valamint a tanári követelmények teljesítése és a nagy hangerő érzékeléseaz új információ komoly stresszt jelent. Ezért az óvodás gyermek pszichológiai kényelmének megőrzése érdekében speciális zónákat hoznak létre csoportokban, ahol a baba egyedül lehet. Egy ilyen sarokban a baba "elrejtőzhet" mások elől, kifejezheti felgyülemlett negatív érzelmeit, érdekes nyugodt játékok segítségével kiszabadulhat a nyüzsgésből, és csak csendben pihenhet.
Így az óvodai "Maganyosság Sarka" az alábbi pszichológiai és pedagógiai feladatok megoldását segíti:
- feltételeket teremteni az óvodáskorúak érzelmi szférájának fejlődéséhez;
- segíts a gyerekeknek alkalmazkodni az új körülményekhez, társakhoz, tanárokhoz;
- pozitív mikroklímát teremtsen a gyerekcsapatban;
- megakadályozza a tanulók ideges túlterhelését, csökkentse a konfliktushelyzetek valószínűségét.
Tervezési irányelvek
Az óvodában a "Magany sarka" zárt, kényelmes tér legyen. A gyereknek biztonságban kell éreznie magát, ügyeljen arra, hogy senki ne zavarja őt ezen a területen. Ezért az ilyen sarkot leggyakrabban kunyhó, sátor, ház formájában alakítják ki.
Fontos az otthoni kényelem és nyugalom légkörének megteremtése. Ezért ajánlatos, hogy a térben legyen visszafogott fény, sok párna, puha, kényelmes kanapé, festmények és egyéb apróságok, amelyek segítik az ötlet megvalósítását.
Természetesen ügyelni kell a gyerekek biztonságára. Tehát semmi esetre sem szabad kicsi, éles és törhető tárgyakat, festékeket és egyéb tárgyakat a sarokba helyezni.vegyi anyagok. Előzetesen biztosítani kell egy "ablakot", hogy bizonyos esetekben a tanár a baba zavarása és személyes terének megsértése nélkül meg legyen győződve biztonságáról és jólétéről.
Hogyan készítsünk „Magany sarkot” az óvodában? A kialakítás a csoport belső terétől, valamint a gyerekek preferenciáitól függ. A tanulók közvetlenül részt vehetnek egy ilyen zóna gyártásában és díszítésében.
Dizájnötletek
A "magányosság sarka" egy óvodában saját kezűleg elkészíthető például "tündérsátor", "gnómház", "varázsbarlang", "napszoba" formájában.
Egyszerű és megfizethető módokat kínálunk egy ilyen játszótér elkészítésére:
- Kerítse le a csoportszoba egyik sarkát a párkányra erősített függönnyel. Kívánság szerint díszítheti az anyagot például csillagokkal, virágokkal, hangulatjelekkel.
- Gyári gyereksátorból sarkot csinálhatsz. A padlóra megfelelő méretű matrac kerüljön, sok díszpárna.
- Teljes szerkezetet építhet. Tehát a keret műanyag csövekből készül. Ezután szövettel bevonják, díszítéssel díszítik.
A csoport gyerekeinek preferenciáitól függően az óvodában kényelmes témájú "Privacy Corner"-t készíthet. Az alábbi képen a személyes tér zóna látható "hercegnősátor" formájában.
A sarok kitöltése
Egy ilyen üdülőterület fontos eleme a kitöltése. Tehát az óvodai "Magany sarkának" tartalmaznia kell a pszichológiai stressz enyhítésére irányuló játékokat, didaktikai anyagokat és masszírozókat. További részletekért lásd alább.
Játékok a pszichológiai relaxációért
Tehát az óvodában a "Magany sarkában" különféle anyagokat kell tartalmazni, amelyek célja a babában felgyülemlett negatív energia kiürítése. Lehet például puha gyerek boxzsák, speciális párna szomorú hangulatjellel, doboz, amiben papírt téphetsz, dob, játék hangszórók. A tartalom kiválasztása az óvodai nevelési intézmény adottságaitól és a kitűzött konkrét céloktól függően történik.
Kedélyjavító játékok
"Gőz kifújása", a babának meg kell nyugodnia, feltöltődnie pozitív energiával. Ezért egy ilyen zónában a központi helyet egy kényelmes kanapé foglalja el párnákkal. A közelben elhelyezhet egy kis aszt alt társasjátékokhoz. Ezen kívül az óvoda "Szekrénysarok" a következő elemeket tartalmazhatja:
- érzékelő betétek és egyéb finommotoros játékok (pl. válogatók, betétes játékok, gabonadobozok, kinetikus homok, masszázsgolyók);
- fotóalbumok;
- anyagok a fejlődéshez és a kreativitáshoz (ceruza, jelölő, papír, könyvek);
- "kívánságdoboz" gyermekrajzokhoz;
- babák, amelyekkel a baba megoszthatja az övét"titkok";
- játéktelefon az anyának hívásához.
Javasoljuk, hogy a területet nyugtató zenével (a természet hangjaival) játsszák.
Didaktikus játékok
Az általános fejlesztő anyagok célja, hogy elvonják a gyermek figyelmét a negatív gondolatokról. Javasolhatja a következő didaktikus játékok elhelyezését egy ilyen rekreációs területen:
- "Kinek van kedve?"
- "Rajzolj mosolyogtatót".
- "Tedd össze a puzzle-t".
- „Érzelmeink” és mások.
Kedvenc könyvei is segítenek gyermekének megbirkózni a rossz hangulattal.
Az üdülőterületen található anyagokat rendszeresen frissíteni kell. De a fő elemeket javasoljuk változatlanul hagyni - hogy a baba jól érezze magát egy ismerős környezetben.
Ötleteket osztottunk meg arról, hogyan készítsünk „Magany sarkot” az óvodában. De vegye figyelembe, hogy itt nincsenek szigorú ajánlások – a tanárnak meg kell hallgatnia a tanítványait, kívánságait, preferenciáit, és egy teljesen egyedi komfortzónát, pszichológiai biztonságot és jó hangulatot kell kialakítania.
Ajánlott:
Nem szokványos rajz a régebbi csoportban. Nem hagyományos rajz az óvodában
Az óvodás gyerekekkel foglalkozó tanárok egyik fő feladata, hogy a gyermeket megismertesse az őt körülvevő világ sokszínűségével. E cél eléréséhez nagyszerű lehetőségek közé tartozik a nem hagyományos rajzolás. Az óvodában ez a terület manapság kiemelt figyelmet kap
Munkaterv az előkészítő csoportban a szülőkkel. Emlékeztető a szülőknek. Tanácsok a szülőknek az előkészítő csoportban
Sok szülő úgy gondolja, hogy csak a tanárok felelősek az óvodások oktatásáért és neveléséért. Valójában csak az óvodai dolgozók és családjuk interakciója hozhat pozitív eredményt
Beszédfejlesztés az előkészítő csoportban. Egy lecke kivonata a beszéd fejlesztéséről az előkészítő csoportban
Ez a cikk a leendő elsősök beszédkörnyezetének megszervezéséről szól az óvoda falain belül. Itt a beszéd- és kommunikációs készségek fejlesztésének különféle módszereit ismertetjük. A cikkben bemutatott információk nem csak az óvodapedagógusok, hanem a szülők számára is jó tanácsok lesznek
Szinopszis "Fizikális edzés a felnőtt csoportban". A felső tagozatos csoport tematikus testnevelési foglalkozásainak összefoglalója. A nem hagyományos testnevelés órák összefoglalója az idősebb csoportban
Az idősebb csoportok gyermekei számára számos óraszervezési lehetőséget írnak elő: cselekmény, tematikus, hagyományos, váltóversenyek, versenyek, játékok, aerobik elemekkel. A tervezéskor a pedagógus összefoglalót készít az idősebb csoportban a tematikus testnevelés órákról. Fő célja, hogy általános fejlesztő gyakorlatok segítségével bemutassa a gyerekeknek, hogyan erősíthetik és őrizhetik meg egészségüket
Projekt az óvodában a középső csoportban. Gyerekekkel való foglalkozás az óvodában
A szövetségi oktatási szabvány arra utasítja a tanárokat, hogy olyan innovatív technológiákat, eszközöket, módszereket és technikákat keressenek, amelyek megoldanák a gyermek személyiségének, kognitív és kreatív képességeinek fejlesztésének problémáit. A középső csoportos óvodában egy projekt jó alkalom arra, hogy mindezt különböző oktatási területek integrálásával megvalósítsuk